昆山孩子有行為問題昆山寶寶情緒不穩(wěn)定做事精力不集中昆山發(fā)育障礙昆山在家訓練
如何幫助有特殊需要的兒童
你需要付出更多的努力,，來幫助那些不能輕松地參與早期讀寫能力活動的兒童獲得能力,。言語治療師,、職業(yè)及物理治療師和視覺專家可以幫助你編制讀寫用的材料,，選擇合適的媒體工具并制定相應的策略。 這些專家可以為兒童提供由手勢或圖片組成的,、與閱讀相關的可替代交流系統(tǒng),，年齡較大的學齡前兒童可以使用計算機系統(tǒng)，治療師還可以協(xié)助選擇識字軟件和書籍錄像帶,。 每個兒童都是獨一無二的,，以下方法可以幫助你邁出第一步：適用于運動障礙兒童：可以在每頁的右上角嵌入一小塊帶有粘合劑的擋風雨條，讓兒童翻頁更容易,。你還可以將書里的頁面剪下來并將其插入用三環(huán)活頁夾固定的塑料套頁里,。將魔術貼（帶有塑料刷毛的一側）放在書本封面的外面，這樣可以將書固定在地毯上,。輕質橡膠書架襯墊非常有助于將書籍固定在平面上,。確保兒童能夠自己拿到書籍和書寫用的材料。如果兒童會在地板上走動，請將材料放在矮架子上,。提供合適的書寫和繪畫材料,，例如圓頭蠟筆或者粗記號筆通常很有幫助。為了確保有運動障礙的兒童能夠參與集體游戲和活動,，包括培養(yǎng)早期讀寫能力的活動,，給予身體輔助是非常有必要的。適用于視力障礙兒童：大多數(shù)有視力障礙的兒童,，視力都有一定程度的問題,。可提供色調明亮的材料,，以鼓勵有視力障礙的兒童使用其殘余視力,。對兒童進行測驗,，看看他/她最易感知到哪種顏色,。視覺專家可以提供燈箱來為閱讀材料照明。還可提供具有觸覺功能的書籍,，并教兒童在講故事時用手指觸摸書頁,。適用于聽力障礙兒童：關于溝通的策略，請咨詢兒童的父母和言語—語言治療師,。使用手語和圖片系統(tǒng)會有所幫助,。學會使用兒童能理解的手語，并在可行的情況下教導課堂上的其他兒童使用手語,。家長和（或）教師可以制作將文本與手語標識相結合的書籍,。你可以輕易地使用手語制作一個成人閱讀故事的錄像。昆山市璦特生兒童特教中心,，是一家非營利康復組織機構,，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構，行政所屬管理單位是昆山市民政局,，業(yè)務主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱,、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日開班：周一至周六,，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
