怎么強化昆山孤兒癥孩子學東西慢昆山家長有效泛化昆山康復中心昆山孩子訓練沒效果
我們在給星孩訓練時，肯定少不了強化物,，但很多家長卻把強化物當成了吸引物,，通過強化物把孩子的注意力吸引過來。這樣做容易讓星孩因為有強化物才配合訓練,，對強化物產(chǎn)生過分依賴,。
正確使用強化物應該是在訓練時等星孩做出正確反應后再給予獎勵,，只有這樣才能讓星孩清楚哪些行為是正確的。
下達指令未輔助
當家長給星孩下指令時,，孩子對指令無動于衷,、聽而不聞，這時家長可能就會反復下指令,，并且語氣越來越重,，音調(diào)也隨之變得更高，然而,，孩子依然對指令沒有反應,。長期如此，就會導致孩子對指令,、語言等不敏感,。
因此,，給星孩下指令后,，倘若孩子第一遍、第二遍沒有反應,，家長就要及時給予輔助,，這樣才能讓孩子進入訓練的狀態(tài)。
泛化不到位
經(jīng)常有家長會發(fā)出這樣的問號：孩子在機構(gòu)能認識蘋果,，回家后怎么就不認識了呢,？發(fā)生這樣的情況，原因可能是泛化不到位,。
泛化在ABA訓練中是一個很重要的步驟,，如果泛化不到位，星孩可能就不會將所學的內(nèi)容靈活運用在生活中,，所以在訓練過程中要加強泛化訓練,。（泛化訓練具體可參考文章：星孩接受能力弱，這個原因可能是主要）
輔助不及時
對自閉癥孩子而言,，干預訓練固然重要,，但如果在訓練時家長能善用輔助，那星孩的進步就會更加的顯著,。比如,，想教孩子認識水果，那家長可以通過圖片輔助星孩認識,，然后再帶星孩去水果店,，認識真實水果的樣子，這樣可以輔助孩子認知水果的形狀,、顏色,，有利于擴大孩子的認知面,，且更加深刻地記住所學的知識。
急于求成
許多家長為了讓星孩康復,，就盲目地給孩子做訓練,，卻忽略了有些訓練并不適合孩子。
當訓練難度超出星孩的能力范圍,，星孩就會出現(xiàn)逃避訓練,、一訓練就哭鬧等情況，這樣康復效果就會大打折扣,。因此,，在自閉癥孩子的干預訓練中，家長不要急于求成,，要根據(jù)孩子的能力選擇合適的訓練課程,。
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利康復組織機構(gòu),，針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）,、多動癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙、智力落后,、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實施綜合測評和康復訓練全日制班：周一至周六,，8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）校區(qū)一：蘇州市昆山市中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室【昆山市璦特生兒童康復中心】校區(qū)二：蘇州市昆山市長江南路666號利得國際1402室【昆山市亨那語言訓練中心】
