昆山孩子手部精細能力不好正常精細能力發(fā)育的主要包括哪些方面幼兒園小朋友手工
我們先來了解一下0-6歲兒童精細運動是如何發(fā)育的,。新生兒：緊握拳,，觸碰時能收縮；1個月：雙手常常握拳,，物體碰到手時,，握得更緊,；視線能隨目標移動90°。2個月：偶爾能張開手，偶爾吃手或把手里的物體送到口中,。3個月：雙手經(jīng)常呈張開姿勢,，將握鈴棒放在手中，雙手可以握住數(shù)秒,；視線能隨目標移動180°,。4個月：仰臥清醒狀態(tài)，雙手能湊到一起在眼前玩弄手指,，稱為“注視手的動作”,，此動作6個月以后消失，出現(xiàn)最初的手眼協(xié)調(diào),。5個月：物體碰到手時出現(xiàn)主動抓握動作,，但動作不協(xié)調(diào)，會玩衣服,，把衣服拉到臉上,，能將玩具雙手抓握較長時間，把東西放口中,。6個月：迅速伸手抓面前的玩具,，玩具掉下后會再抓起；用全手抓積木,，玩自己的腳,；能準確地拿取懸垂在胸前的物體；會撕紙,；當(dāng)手中拿著一塊積木再給另一塊積木時,，會扔掉手中原有的積木然后去抓新的一塊。7個月：可用拇指以及另外2個手指握物,；會換手,，手中有積木再給另一塊積木時，能保留手中原有的一塊不扔掉,。8個月：用拇指和其它三指捏取小的物體,；會用多種方法玩同一個玩具，如放入口中咬,、敲打,、搖晃等；能將物體遞給旁邊的人,，但還不知道怎么松手,、怎樣給（會出現(xiàn)兒童伸手給成人遞東西，遞到手邊又縮回去）,；喜歡從高椅或是小車上故意讓物體掉下去,。9個月：能將雙手拿的物體對敲,，可用拇指和示指捏取小物體(如小豆子、葡萄干）,。10個月：可用示指觸物,；主動將手中的物品放下，但向其索取玩具,，不松手,。11個月：喜歡將物體扔到地上聽響聲；主動打開包積木的紙,。12個月：會輕輕拋球,，會將物體放入容器中并拿出另一個；全手握住筆在紙上留下筆道,。15個月：搭2塊或3塊積木,；用勺取物；全手握筆,，自發(fā)亂畫,；會打開瓶蓋（不是羅紋的)；能傾斜瓶子倒出小物體,，然后用手去捏取。18個月：搭3-4塊積木,，能幾頁幾頁翻書,；用小線繩穿進大珠子或大扣子孔；用勺外溢,；能自發(fā)地從瓶子里倒出小丸,。18--21個月：能穩(wěn)疊4塊方木不倒。21--24個月：不經(jīng)示范可以把小丸倒出瓶外,。2歲--2歲半：模仿畫長于2.5cm,，傾斜度不超過30°的直線。2歲半--3歲：能穩(wěn)疊8塊方木而不倒,；能模范成人將積木“搭橋”,。3歲--3歲半：不受方向的限制，能比較出兩條直線的長短,；會模仿畫閉合的圓形,。3歲半--4歲：經(jīng)示范，會畫出在任何點上相互交叉的兩線,。4歲--5歲：能畫出人體3個或更多部位,；能模仿畫出正方形。5歲--6歲：能畫出人體6個或更多部位,。
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）
昆山市璦特生兒童特教中心長期招收：1.自閉癥,、孤獨癥（有刻板行為,，對周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細化動作）5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）6.注意力差（亂跑動,，不能專注學(xué)習(xí)及生活）7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）年齡：2-13歲上課時間段：周一至周六 8：30—18：00微信/手機號：15371455662（朱老師）微信/手機號：15306268207（王老師）昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號（朝陽大潤發(fā)對面）千燈校區(qū)：千燈鎮(zhèn)人和路257-259（千燈優(yōu)家寶貝三樓）
