昆山寶寶認(rèn)知理解落后怎么辦昆山智力發(fā)育遲緩找機(jī)構(gòu)干預(yù)昆山寶寶不會說話訓(xùn)練
[paragraph] 語言發(fā)育遲緩孩子由于語言表達(dá)和理解能力不好,，導(dǎo)致社交障礙，無法與同齡的孩子進(jìn)行正常的溝通,，另外主動語言少,，不合群，不知道怎么交朋友,，甚至其他孩子拒絕和他一起玩,。其次，部分語言發(fā)育遲緩孩子出現(xiàn)語言邏輯差,、認(rèn)知落后,，說話表達(dá)不僅邏輯顛三倒四，而且整句話非得砍成好幾截才能說完,，不會表達(dá)完整句子,。孩子的語言理解能力發(fā)展受限，結(jié)果影響到了孩子對事物聯(lián)系和排列的認(rèn)知能力,，于是在說話的時候就前言不搭后語,。 語言認(rèn)知訓(xùn)練 一．招生對象 1.學(xué)齡前及學(xué)齡兒童的言語問題：不會講話、發(fā)音不清,、不能連詞成句,、口齒不清、語言發(fā)育遲緩等,。2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩,、腦癱、自閉癥,、聽障,、腭裂術(shù)后、唐氏綜合征）引起的言語發(fā)育問題,。3. 學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童的認(rèn)知理解,、邏輯表達(dá)溝通能力落后、社交技巧差,、不自信,、學(xué)習(xí)遲緩、認(rèn)字差,、自閉傾向,；二．課程特色 將口部感覺、口部肌肉運動,、構(gòu)音練習(xí),、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次的結(jié)合在一起，通過言語治療師的一對一個別化訓(xùn)練，教會家長生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語言語調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏移兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。語言發(fā)育遲緩又是怎么和智力扯上關(guān)系呢,？語言與智力之間存在著非常緊密關(guān)系的。語言能力越差,，智能水平,、認(rèn)知水平也會存在相應(yīng)的下降，總的來說,，語言發(fā)育遲緩并不會直接導(dǎo)致智力損傷,，除非髓鞘發(fā)育異常。智力受制于孩子語言表達(dá)能力和語言理解能力,，因此一旦這兩個方面出現(xiàn)問題,，孩子的大腦就得不到有效的鍛煉，而大腦得不到鍛煉,，孩子對事物的理解能力和學(xué)習(xí)能力就會下降,，自然也就影響到孩子正常的表達(dá)。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號樓203-204室 
