昆山寶寶坐不住注意力不好怎么辦昆山專(zhuān)業(yè)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練昆山孩子感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)
感覺(jué)統(tǒng)合不良和失調(diào)主要表現(xiàn)①容易分心；②活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低,；③沖動(dòng),，不易使自己平靜； ④自我概念差,，易出現(xiàn)行為問(wèn)題,；⑤對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度；⑥社會(huì)交往能力不佳,，情緒不穩(wěn)定 ,；⑦動(dòng)作笨拙，粗心,；⑧肌張力不足,，姿勢(shì)不佳；⑨注意轉(zhuǎn)移困難 ,；⑩言語(yǔ),、語(yǔ)言發(fā)展遲緩 。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練一,、什么是感覺(jué)統(tǒng)合,？ 感覺(jué)統(tǒng)合是感覺(jué)的輸入、加工和反應(yīng)輸出的過(guò)程,。運(yùn)用眼睛,、耳朵、皮膚等器官接受外界的感覺(jué)刺激,，然后通過(guò)大腦和整個(gè)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)刺激信號(hào)進(jìn)行分析,，最后根據(jù)分析結(jié)果對(duì)感覺(jué)刺激做出反應(yīng)的過(guò)程就是感覺(jué)統(tǒng)合。二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右,，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達(dá)到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會(huì)讓孩子學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)坐不住、易分心,、好動(dòng),、注意力不集中，抄寫(xiě)閱讀跳行漏字等,；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感、愛(ài)哭鬧,；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟、力量不足,、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差、入睡困難以及口齒不清或者語(yǔ)言發(fā)育遲緩等,。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué)習(xí),，家長(zhǎng)越早引起重視，訓(xùn)練效果就越好,！三,、招生對(duì)象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子四、課程特色：專(zhuān)業(yè)評(píng)估,，找出根源問(wèn)題,，逐一擊破，針對(duì)性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程,，利用多感官訓(xùn)練工具，對(duì)敏感性,、遲鈍型,、混合型等不同類(lèi)型的前庭平衡覺(jué)失調(diào)分別進(jìn)行服務(wù)訓(xùn)練；通過(guò)各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺(jué),、本體覺(jué)等，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。五,、上課時(shí)間：周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。 【感覺(jué)統(tǒng)合】—感覺(jué)統(tǒng)合是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ) 所謂感覺(jué)統(tǒng)合,，就是機(jī)體在環(huán)境內(nèi)有效利用自己的感官,，從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息（視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué),、嗅覺(jué),、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等）,，輸入大腦，大腦對(duì)輸入信息進(jìn)行加工處理（包括：解釋,、比較,、增強(qiáng)、抑制,、聯(lián)系,、統(tǒng)一），并作出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。籍著這種持續(xù)不斷的感覺(jué)統(tǒng)合過(guò)程,，大腦的分工愈來(lái)愈精細(xì)，功能愈來(lái)愈好,，個(gè)人的學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力也就愈來(lái)愈強(qiáng),。 兒童的感覺(jué)統(tǒng)合功能是在發(fā)展的過(guò)程中，從單純的各種感覺(jué)發(fā)展到初級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合即身體雙側(cè)的協(xié)調(diào),、手眼協(xié)調(diào),、注意力、情緒的穩(wěn)定及從事目的性活動(dòng),，進(jìn)一步發(fā)展到高級(jí)的感覺(jué)統(tǒng)合,，即注意力集中、組織能力強(qiáng),，自我控制,、學(xué)習(xí)能力、概括和推理能力不斷發(fā)展等,。感覺(jué)統(tǒng)合能力是大腦本身所具備的功能,，但這種功能的發(fā)展，還需要依靠環(huán)境的刺激和要求激發(fā),。多數(shù)兒童的感覺(jué)統(tǒng)合能力在游戲,、運(yùn)動(dòng)和閑暇活動(dòng)過(guò)程中發(fā)展起來(lái)。聯(lián)系人：趙老師聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室 
