大愛無疆,！昆山與阿圖什“永不失聯(lián)的愛”
胡楊楊柳一家親、江南南疆昆阿情,，去年4月,，昆山第五批援疆干部人才抵達(dá)新疆克孜勒蘇柯爾克孜自治州的阿圖什市,，站在新起點(diǎn),，手握“接力棒”,，開啟新一輪昆山對口支援阿圖什工作,。而來自蘇州的教師成為當(dāng)?shù)睾⒆觽兂砷L路上一盞又一盞“明燈”，也讓蘇州與阿圖什締結(jié)了永不失聯(lián)的愛,。
▲阿圖什市昆山育才學(xué)校
“這件事沒有圓滿完成,，我心里還是不踏實(shí)�,！本驮趯庍B鳳回昆山前,，阿圖什市昆山育才學(xué)校的“未來教室”終于落地，兩間大小,、幾張圓桌,，就這樣搭起了未來昆阿兩地教學(xué)研討的橋梁。
▲阿圖什市昆山育才學(xué)�,！拔磥斫淌摇�
原來阿圖什市昆山育才學(xué)校一直在學(xué)習(xí)蘇州的教學(xué)模式,，可是新疆的老師前往蘇州實(shí)地學(xué)習(xí)的成本太高。于是今年6月以來,，寧連鳳頂著烈日,，和同事們加班加點(diǎn)，就是想為孩子們留下兩間看得見昆山教學(xué)課堂的教室,。這兩間教室能夠直播阿圖什的老師上課,，讓昆山的老師看得到，同時(shí)昆山的老師上課也開直播,，阿圖什的老師也能看到,。“這樣即便我們走了,，也能夠?qū)崿F(xiàn)遠(yuǎn)程交流,。”寧連鳳說,。
在臨走之前,，寧連鳳還手握著一本2023-2024年“立蘇師之志，育邊疆之才”援疆教師教育故事集�,！斑@是趕工剛做出來的,，新鮮出爐的書，我們一人帶一份回去留念,�,！彼�興奮地向記者展示了教師為學(xué)生編寫的讀本，還有學(xué)生用剪紙描述的江蘇援疆故事,。
目前已在昆山的寧連鳳還在繼續(xù)遠(yuǎn)程為阿圖什市昆山育才學(xué)校中考畢業(yè)生填志愿而操心,。“即使是回到昆山,，我還是沒有離開阿圖什的感覺,，總覺得我還能夠多為他們做點(diǎn)什么�,！睂庍B鳳說著有些哽咽,。
這一年多
寧連鳳帶著阿圖什的學(xué)生去追風(fēng)
去看世界
讓第一次走出新疆的孩子們
感知到了更大的可能性
今年5月，11歲的福爾康·合力力（以下簡稱福爾康）等24名阿圖什市昆山育才學(xué)校的學(xué)生從遙遠(yuǎn)的新疆來到了蘇州昆山,，與這里的小朋友一起到周莊作畫,，分享交流，結(jié)下了友誼,，這是福爾康第一次走出新疆,。
▲福爾康·合力力在青陽港學(xué)校參加昆阿“民族團(tuán)結(jié)天使手拉手”夏立營活動
“以前我只是聽大人們說蘇州有多美，來了以后我才發(fā)現(xiàn),，這里的一切跟我的家鄉(xiāng)差異很大,，我很向往能夠來這里生活�,！备 柨嫡f,，這里有很多湖水，上課的環(huán)境,、方式都很先進(jìn),，讓他擁有了更多的學(xué)習(xí)動力�,！拔疫�邀請了昆山的朋友來做客,，希望他們能夠更多地了解我的家鄉(xiāng),�,！备 柨嫡f。
▲福爾康·合力力（左一）與昆山的學(xué)生一起在周莊作畫
“在這個(gè)夏令營里,，我見到了許多沒看過的東西,，還有我經(jīng)歷了好多第一次。第一次出新疆，第一次坐飛機(jī),，第一次坐地鐵,，第一次和許多沒見過的同學(xué)們互動。這里有很多特色,，如：有著愛國情懷的顧炎武,，有百戲之祖昆曲�,！眳⒓永ド健D什“民族團(tuán)結(jié)天使”手拉手夏令營的阿圖什市昆山第二小學(xué)學(xué)生安薩茹拉說道,。
▲2023年7月，與安薩茹拉一起的30名阿圖什籍優(yōu)秀青少年前往昆山參加手拉手夏令營活動
他們到顧炎武故居接受愛國主義教育,，在千燈中心小學(xué),、信義小學(xué)與昆山的孩子們一起開展聯(lián)誼、共建活動,，實(shí)地參觀昆山之路成果展,、昆山杜克大學(xué)校園，走進(jìn)三一重工等企業(yè)開展“童心探工業(yè) 筑夢向未來”工業(yè)游活動等,。6天的參觀交流,、走訪研學(xué)、實(shí)踐體驗(yàn)等活動,，進(jìn)一步推動了昆阿兩地青少年之間的文化交流,、情感交融,，讓民族大團(tuán)結(jié)的種子深植兩地孩子心中,。
三次援疆的阿圖什市昆山育才學(xué)校副校長謝曉剛來自昆山張浦鎮(zhèn)初級中學(xué)，曾擔(dān)任阿圖什市和潤教師發(fā)展中心主任,、阿圖什市蘇老師工作站站長,。就在返回蘇州之際，謝曉剛戀戀不舍,。他說,，“總覺得時(shí)間過得很快，有很多事來不及做,，就希望能夠讓這里良性循環(huán)起來,。”
▲左一排第一位教師為謝曉剛
在援疆支教幾年來,，謝曉剛積極開展課題研究實(shí)踐課,，他主持申報(bào)的克州初中語文教研基地課題《以同題異構(gòu)課例研究推動初中語文課堂教學(xué)實(shí)效的提升》，獲得克州教育局批準(zhǔn),，并且在阿圖什市教育局、阿圖什市昆山育才學(xué)校的大力支持下,，開展了扎實(shí)、有序的初中語文專題教研活動,，在克州三縣一市反響良好,。
三次來到新疆，謝曉剛還為當(dāng)?shù)嘏嘤嗽S多名師,。他驕傲地向我們介紹他的徒弟,，有阿圖什市教育局教研室副主任、昆山育才學(xué)校初中部教研室主任,、阿圖什市第六中學(xué)教研組長,、阿圖什市阿湖中學(xué)教研室主任等，桃李芬芳,。
其中謝曉剛的徒弟關(guān)連君已成長為克州小語未央名師工作室主持人，克州帕米爾優(yōu)秀人才,。在關(guān)連君的眼中,，恩師謝曉剛給了她巨大的啟發(fā)。
今年,，就在謝曉剛臨走之前,，關(guān)連君趕忙請教他克州2024年小課題申請書的撰寫方法，謝老師從框架結(jié)構(gòu)出發(fā),，以范本為模型,，讓她很快提高了小課題的立項(xiàng)率。現(xiàn)在的關(guān)連君周末也忙著備課,，她說,，“如果沒有謝老師就沒有今天的我，我會更加努力,，不讓他失望,。”
在臨別之際,，謝曉剛動情表示：“有幸看著他們成長為帶不走的骨干教師,，繼續(xù)建設(shè)克州、阿圖什市語文師資三級梯隊(duì),，促進(jìn)受援地語文教學(xué)質(zhì)量提升,，我覺得很值得，如果再重來一次,，我還是會選擇這里,。”
據(jù)統(tǒng)計(jì)
2024年蘇州昆山市
對口支援阿圖什市建設(shè)項(xiàng)目共36個(gè)
資金2.7882億元
其中文化教育支援項(xiàng)目11個(gè)
資金12803萬元
來源：引力播
