試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作,。（60分）

　　他想要給孩子們唱上一段，可是心里直翻騰,，開(kāi)不了口,。

——老舍《鼓書(shū)藝人》（見(jiàn)全國(guó)一卷閱讀II）

　　假如我是一只鳥(niǎo)，

　　我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱

——艾青《我愛(ài)這土地》

　　我要以帶血的手和你們一一擁抱，

　　因?yàn)橐粋�(gè)民族已經(jīng)起來(lái)

——穆旦《贊美》

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考,？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題；不要套作,，不得抄襲,；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字,。

試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料,，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

　　“昨夜閑潭夢(mèng)落花”“我欲因之夢(mèng)吳越”“鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”……夢(mèng)往往以一種獨(dú)特的方式呈現(xiàn)我們的感受和期冀,，為我們打開(kāi)更浩瀚的天空,。我們也常常向別人講述自己的夢(mèng)，用文字記錄自己的夢(mèng),，以行動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng),。

　　如果有一天，我們能夠?qū)��?mèng)贈(zèng)予他人……

　　以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考,？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章,。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意,，明確文體,，自擬標(biāo)題；不要套作,，不得抄襲,；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字,。

試題內(nèi)容：

微寫(xiě)作（10分）

　　從下面三個(gè)題目中任選一題,，按要求作答。不超過(guò)150字,。不透露所在區(qū),、學(xué)校及個(gè)人信息。

（1）學(xué)校國(guó)學(xué)社擬邀請(qǐng)一名學(xué)者來(lái)校做題為“古人的修身觀”的講座,，請(qǐng)你給社團(tuán)公眾號(hào)寫(xiě)一段關(guān)于講座的宣傳語(yǔ),，吸引更多同學(xué)來(lái)聽(tīng)。要求：語(yǔ)言得體,，有吸引力,。

（2）教師節(jié)到來(lái)之際,，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)一次班會(huì)，為老師們頒獎(jiǎng),，請(qǐng)你參與獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì),。你最想設(shè)計(jì)一個(gè)什么獎(jiǎng)，為什么,？要求：寫(xiě)出該獎(jiǎng)項(xiàng)的名稱(chēng),；言之成理，條理清晰,。

（3）請(qǐng)以“輕”為題目,，寫(xiě)一首小詩(shī)或一段抒情文字。要求：感情真摯,，語(yǔ)言生動(dòng),，有感染力。

作文（50分）

　　從下面兩個(gè)題目中任選一題,，按要求作答,。不少于700字。將題目寫(xiě)在答題卡上,。不透露所在區(qū),、學(xué)校及個(gè)人信息。

（1）運(yùn)動(dòng)員在中長(zhǎng)跑時(shí)會(huì)出現(xiàn)“極點(diǎn)”反應(yīng)：呼吸艱難,，四肢乏力,。但通過(guò)調(diào)整節(jié)奏、激發(fā)斗志,，越過(guò)極點(diǎn)后,，身體會(huì)重獲活力，奔跑會(huì)進(jìn)入新階段,。這樣的現(xiàn)象被稱(chēng)為“第二次呼吸”,。其實(shí),，很多領(lǐng)域都存在類(lèi)似現(xiàn)象,。

　　請(qǐng)以“由‘第二次呼吸’說(shuō)開(kāi)去”為題，寫(xiě)一篇議論文,。

　　要求：論點(diǎn)明確,，論據(jù)充實(shí)，論證合理,；語(yǔ)言流暢,，書(shū)寫(xiě)清晰。

（2）生活中,，到處都有數(shù)字在閃耀,，如比賽記分牌,、新年倒計(jì)時(shí)、車(chē)站電子時(shí)刻表,、智能家電顯示屏等,。數(shù)字閃耀之時(shí)，可能是激動(dòng)的時(shí)刻,，可能是收獲的見(jiàn)證,，也可能是幸福的日常……

　　請(qǐng)以“當(dāng)數(shù)字閃耀時(shí)”為題,，寫(xiě)一篇記敘文,。

　　要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí),、合理,，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢,，書(shū)寫(xiě)清晰,。

試題內(nèi)容：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作,。（60分）

　　車(chē)輪的輻條一根一根,，向心輳集，連接起居于中心的輪轂,。輻集而輪運(yùn),，勁直的輻條匯聚于輪轂，車(chē)輪支撐起載重的車(chē)輛,，滾滾向前,。

　　你對(duì)這段話有怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn),，寫(xiě)一篇文章,。

　　要求：①自選角度，自擬標(biāo)題,；②文體不限（詩(shī)歌除外）,，文體特征明顯；③不少于800字,；④不得抄襲,，不得套作。

試題內(nèi)容：

　　有學(xué)者用“專(zhuān)”“轉(zhuǎn)”“傳”概括當(dāng)下三類(lèi)文章：“專(zhuān)”指專(zhuān)業(yè)文章,；“轉(zhuǎn)”指被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章,；“傳”指獲得廣泛傳播的佳作，甚至是傳世文章,。他提出,，專(zhuān)業(yè)文章可以變成被轉(zhuǎn)發(fā)的通俗文章,，而面對(duì)大量“轉(zhuǎn)”文，讀者又不免期待可傳世的文章,。

　　由“專(zhuān)”到“傳”,，必定要經(jīng)過(guò)“轉(zhuǎn)”嗎？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)生活,，寫(xiě)一篇文章,，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與思考。

　　要求：（1）自擬題目,；（2）不少于800字,。