昆山寶寶說(shuō)話到哪里訓(xùn)練 昆山專業(yè)語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練昆山寶寶語(yǔ)言發(fā)育緩慢到哪里訓(xùn)練
孤獨(dú)癥孩子“不聽(tīng)話”，怎么辦？俗話說(shuō)“秀才遇見(jiàn)兵,，有理說(shuō)不清”,。對(duì)于可以聽(tīng)指令的孤獨(dú)癥孩子，就算再艱難,，我們也有憑借三寸不爛之舌讓他們配合著做訓(xùn)練的希望,。但有些孩子根本不聽(tīng)指令，對(duì)家長(zhǎng)或老師發(fā)出的指令充耳不聞,，后續(xù)的康復(fù)訓(xùn)練也就沒(méi)辦法做了,。原因在做康復(fù)訓(xùn)練時(shí)，孩子總是不聽(tīng)指令，這讓自閉癥孩子家長(zhǎng)們頭疼不已,。孩子到底為什么不聽(tīng)指令,？主要是以下幾點(diǎn)原因。1聽(tīng)話能力不足（聽(tīng)覺(jué)注意力,、聽(tīng)覺(jué)理解能力差）,；2孩子的自我控制能力相對(duì)不足；3孩子缺乏自信,，逃避訓(xùn)練,。這些都并非不可解決的問(wèn)題，家長(zhǎng)們首先要確定自己孩子不聽(tīng)指令的原因是哪種,，然后對(duì)癥下藥,。1、聽(tīng)話能力如何訓(xùn)練①聲音辨別能力訓(xùn)練小孩子聲音辨別能力差會(huì)導(dǎo)致他們混淆相差不大的聲音,，這一秒聽(tīng)到的是你的指令,，下一秒就成了窗外的蟬鳴。家長(zhǎng)們可以經(jīng)常讓自閉癥孩子分辨聲音的高低,、大小,、強(qiáng)弱、音色,、聲源的方向等,，以此來(lái)增強(qiáng)他們的聽(tīng)覺(jué)分辨能力。②聽(tīng)覺(jué)理解能力訓(xùn)練想讓孩子聽(tīng)指令,，必須讓孩子明白指令的意思,，這沒(méi)有什么取巧的辦法，需要家長(zhǎng)多和孩子交流,，讓他們接觸各種物品并和其名稱對(duì)應(yīng)起來(lái),。③聽(tīng)覺(jué)記憶力訓(xùn)練在MUST療法中，我們一直強(qiáng)調(diào)盡可能簡(jiǎn)短的給孩子下達(dá)指令,，部分原因就是自閉癥孩子聽(tīng)覺(jué)記憶力差,。一個(gè)長(zhǎng)句，孩子可能根本沒(méi)辦法記全,。家長(zhǎng)可以選擇一些自閉癥孩子感興趣的,、難度不同的語(yǔ)句，叫孩子認(rèn)真地聽(tīng)并讓孩子模仿表述出來(lái),，以此來(lái)提高自閉癥孩子的聽(tīng)覺(jué)記憶能力,。通過(guò)聽(tīng)覺(jué)記憶能力的訓(xùn)練，不但可以加強(qiáng)孩子聽(tīng)覺(jué)的記憶力和聽(tīng)知覺(jué)的廣度,，還可以促進(jìn)孩子進(jìn)行新老知識(shí)的聯(lián)系,，產(chǎn)生聯(lián)想,，加強(qiáng)對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解力。④聽(tīng)說(shuō)能力結(jié)合在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中,，聽(tīng)和說(shuō)總是密不可分的,，不會(huì)聽(tīng)話的孩子，說(shuō)話時(shí)總是語(yǔ)無(wú)倫次的,。聽(tīng)與說(shuō)的結(jié)合涉及到孩子對(duì)詞匯的聯(lián)想,、推理、分析和判斷能力,。家長(zhǎng)可以通過(guò)訓(xùn)練自閉癥孩子學(xué)說(shuō)同義詞,、反義詞，聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行聯(lián)想,，將句子補(bǔ)充完整,，聽(tīng)故事，自編故事的結(jié)局的形式來(lái)訓(xùn)練自閉癥孩子的聽(tīng)說(shuō)結(jié)合能力,。2,、如何提升孩子自控能力有些自閉癥孩子是可以聽(tīng)懂指令的，但他們沒(méi)辦法堅(jiān)持做這些指令,，或只能做很短時(shí)間,。這時(shí)候家長(zhǎng)可以通過(guò)給自閉癥孩子做一些感知?jiǎng)幼鞣矫娴囊恍┯螒蛴?xùn)練，比如：走直線,、蜘蛛爬行,、靜站、**等等,，讓孩子們勞逸結(jié)合，也能達(dá)到訓(xùn)練的目的,，來(lái)提高自閉癥孩子的自我控制能力,。3、提升孩子自信心孤獨(dú)癥孩子相比同齡人能力偏弱,，但也正因?yàn)檫@樣才更需要鼓勵(lì),。家長(zhǎng)一定要相信自己可以培養(yǎng)好自己的孩子，這樣才能看到孩子的進(jìn)步,。作為家長(zhǎng)要給我們的孤獨(dú)癥孩子以充分的理解,，不要太吝嗇對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)，要做到：忽略不期待的行為,，用心發(fā)覺(jué)孩子的長(zhǎng)處,，發(fā)自內(nèi)心的贊美，并將其盡可能的表現(xiàn)在你的語(yǔ)言當(dāng)中,、表情上,、眼睛里,。沒(méi)有鼓勵(lì)，沒(méi)有夸獎(jiǎng),，他的自信心從何而來(lái),？1.第一次上課小朋友對(duì)環(huán)境適應(yīng)的整體表現(xiàn)2.老師做了什么項(xiàng)目3.在項(xiàng)目過(guò)程中小朋友的表現(xiàn)4.老師發(fā)現(xiàn)孩子的問(wèn)題，在家里家長(zhǎng)需要配合改變的,。5.提現(xiàn)老師教案制定的專業(yè)性,，需要的流程。本中心專業(yè)為二至八歲以下廣泛性發(fā)育障礙（ASD）兒童提供康復(fù)訓(xùn)練,！長(zhǎng)期招收:1.自閉癥兒童,；2.語(yǔ)言發(fā)育遲緩或障礙兒童；3.輕度智障兒童,；4.輕度腦癱兒童,；5.精神運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲滯兒童。6.社交訓(xùn)練7.生活自理8.音樂(lè)游戲9.手部精細(xì)10.幼小銜接 11.注意力訓(xùn)練 12.多動(dòng)癥 13.行為矯正采用個(gè)別化教育計(jì)劃（IEP）為以上兒童提供日常教育訓(xùn)練,，三個(gè)月為一周期,。周一至周五，每日上午8：30—11：30,，下午13：00—17：00,。我們的特色是在不影響孩子的情況下，需有一位家長(zhǎng)陪同上課,，家長(zhǎng)需參與一對(duì)一個(gè)訓(xùn)課,，小組課，融合課,，音樂(lè)游戲課等課程,，并同時(shí)學(xué)干預(yù)訓(xùn)練孩子的科學(xué)方法，在生活中能夠運(yùn)用所學(xué)的方法進(jìn)行有效的生活泛化訓(xùn)練,，讓孩子取得更大的進(jìn)步,。聯(lián)系電話：0512-57352378 15306268207QQ：2713524918 微信號(hào)：15306268207聯(lián)系人：趙老師地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號(hào)四季商城3F-32 校區(qū)二：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際主樓1402室
