昆山 如何做到讓兒童聽從指令,？ 很簡(jiǎn)單,，5步搞定！
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如何做到讓兒童聽從指令,？ 很簡(jiǎn)單,，5步搞定,！
當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)出指令，想讓孩子做點(diǎn)事情時(shí),，可能會(huì)出現(xiàn)以下情況：孩子怎么好像沒聽到一樣,，根本不理我?他怎么總是拒絕做我的指令？我給他講道理他也不聽,？我說好幾遍他也不聽非得大聲叫喊才行?孩子怎么總是不配合我,？打也打了罵也罵了都沒用?我們的特殊孩子們，最擅長(zhǎng)不聽指令,、不服從,、不配合啦。我們不能用“不乖”“調(diào)皮”這樣的詞去形容孩子的行為,，因?yàn)椴宦犞噶�,、不服從、不配合本身就是自閉癥譜系兒童的常見病癥表現(xiàn),。其核心是,，社會(huì)性配合度不足。這也是兒童必須進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的原因之一,。1.發(fā)布指令卻沒有完成在這種情況下,，對(duì)于孩子來講指令是無意義的，他并沒有接受到指令內(nèi)容并且完成,。這就是指令的無效性,。2.發(fā)布指令并輔助完成在這種情況下,，對(duì)于孩子來說可能在第一時(shí)間并沒有接受到指令，但在后續(xù)有人輔助并完成了指令的內(nèi)容,，讓孩子接受到了指令,。這就是指令的有效性。
如何做到讓兒童聽從指令
1.面對(duì)面發(fā)指令一定要讓孩子接受到指令,，先讓孩子的注意力在你的身上,，然后根據(jù)孩子的情況發(fā)指令。2.指令是陳述句家長(zhǎng)發(fā)指令出現(xiàn)疑問句,，但疑問句容易把主動(dòng)權(quán)交到孩子手上,，如果你拒絕，孩子就容易出現(xiàn)情緒問題,。
3.等待3s輔助完成指令發(fā)出后,，等待3s左右，如果孩子不完成就立即進(jìn)行輔助,，完成指令,。
4.強(qiáng)化在你發(fā)出指令后，孩子立馬執(zhí)行或你輔助完成后進(jìn)行鼓勵(lì)或表揚(yáng),。久而久之,，孩子逐漸明白，聽從指令之后有好處,，兒童聽指令的概率增加,。
5.堅(jiān)持原則有些家長(zhǎng)在發(fā)出指令后，孩子哭鬧或摸爬打滾,，會(huì)心疼就中斷指令。這種情況,，我們可以先等孩子心情平復(fù)下來,，然后繼續(xù)完成指令。[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]昆山市璦特生兒童特教中心長(zhǎng)期招收：[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]1.自閉癥,、孤獨(dú)癥（有刻板行為,，對(duì)周邊事務(wù)沒有反應(yīng)）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]2.語言發(fā)育遲緩（兩三歲以上還沒有或少有語言能力）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]3.輕度智障（無法理解常規(guī)的信息）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]4.輕度腦癱（四肢僵硬，不能完成精細(xì)化動(dòng)作）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]5.感統(tǒng)失調(diào)（平衡感差,，本體沒有正常力量）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]6.注意力差（亂跑動(dòng),，不能專注學(xué)習(xí)及生活）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]7.社交障礙（不愿融入集體，懼怕與陌生同伴交流）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]年齡：2-13歲[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]上課時(shí)間段：周一至周六 8：30—18：00[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]微信/手機(jī)號(hào)：15371455662（朱老師）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]微信/手機(jī)號(hào)：15306268207（王老師）[font=Tahoma, Simsun, ][font=楷體_GB2312 ]昆山校區(qū)：昆山柏陽街22號(hào)（朝陽大潤(rùn)發(fā)對(duì)面）
