昆山千燈家長(zhǎng)對(duì)于自閉癥的幫助是什么,？應(yīng)該怎么做,？
昆山千燈家長(zhǎng)對(duì)于自閉癥的幫助是什么？應(yīng)該怎么做,？一.家長(zhǎng)的作用 漫長(zhǎng)的干預(yù)之路，家長(zhǎng)的作用是關(guān)鍵的，家長(zhǎng)為孩子做選擇,，這個(gè)過(guò)程無(wú)疑是需要耗費(fèi)極大的人力財(cái)力物力，如果在此基礎(chǔ)上豐富自己的專業(yè)知識(shí),，會(huì)少走很多彎路,，因此家長(zhǎng)要參與到孩子的干預(yù)方法中，相比較甩手掌柜型的家長(zhǎng),，能夠更好的幫助孩子,。璦特生兒童特教中心對(duì)于發(fā)育遲緩，智力自閉癥,，社交障礙的孩子干預(yù)有著豐富的經(jīng)驗(yàn),，地址：昆山千燈鎮(zhèn)黃浦江路827號(hào)幸運(yùn)欣超市（旁邊的樓梯上二樓）
二. 我們可以做什么 相比較過(guò)去，公眾對(duì)于孤獨(dú)癥的孩子了解的會(huì)更多,，現(xiàn)實(shí)生活中,，很多人都有跟孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，孤獨(dú)癥本身的特征決定了他們需要時(shí)間需要在專業(yè)人士的幫助下學(xué)習(xí)更多的技能,，來(lái)融入社會(huì),，璦特生兒童康復(fù)中心專心致力于孤獨(dú)癥，智力發(fā)育落后,，感統(tǒng)發(fā)育失調(diào)社交能力弱等兒童的專業(yè)干預(yù),。聯(lián)系人：毛老師（微信）/19951156509,，融入可能需要時(shí)間，需要一次一次的嘗試,，但家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注也會(huì)另他們不安,，他們也有他們的喜好，希望等到接納,，希望經(jīng)歷不哦那個(gè)的社交情景,，希望融入。本中心專業(yè)為2－10歲廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),！長(zhǎng)期招收: 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥） 2.發(fā)育遲緩 3.感統(tǒng)失調(diào)兒童 4.語(yǔ)言發(fā)育障礙 5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩 6.社交訓(xùn)練 7.生活自理 8.音樂(lè)游戲 9.手部精細(xì) 10.幼小銜接 11.注意力訓(xùn)練 12.多動(dòng)癥
二. 我們可以做什么 相比較過(guò)去，公眾對(duì)于孤獨(dú)癥的孩子了解的會(huì)更多,，現(xiàn)實(shí)生活中,，很多人都有跟孩子互動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，孤獨(dú)癥本身的特征決定了他們需要時(shí)間需要在專業(yè)人士的幫助下學(xué)習(xí)更多的技能,，來(lái)融入社會(huì),，璦特生兒童康復(fù)中心專心致力于孤獨(dú)癥，智力發(fā)育落后,，感統(tǒng)發(fā)育失調(diào)社交能力弱等兒童的專業(yè)干預(yù),。聯(lián)系人：毛老師（微信）/19951156509,，融入可能需要時(shí)間，需要一次一次的嘗試,，但家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)注也會(huì)另他們不安,，他們也有他們的喜好，希望等到接納,，希望經(jīng)歷不哦那個(gè)的社交情景,，希望融入。本中心專業(yè)為2－10歲廣泛性發(fā)育障礙兒童提供康復(fù)訓(xùn)練服務(wù),！長(zhǎng)期招收: 1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥） 2.發(fā)育遲緩 3.感統(tǒng)失調(diào)兒童 4.語(yǔ)言發(fā)育障礙 5.語(yǔ)言發(fā)育遲緩 6.社交訓(xùn)練 7.生活自理 8.音樂(lè)游戲 9.手部精細(xì) 10.幼小銜接 11.注意力訓(xùn)練 12.多動(dòng)癥
