核心動機和教學策略包括 ：①應用與孩子目標和反應直接有關的強化物。②將孩子的選擇融入教學課程 ,。③將需學會的任務穿插在先前已掌握的任務中,。④無論孩子當 時表現(xiàn)的準確性如何，治療師都強化孩子參與所期望行為 的努力或嘗試,。③從事能高度激勵孩子的活動,。⑥和孩子分享對材料和活動的掌控,。長期以來 ,， 眾多的研究成果均描述了 PRT 有助于強化孤獨癥兒童的動機、自發(fā)性和社交主動性,， 能促進語言能力發(fā)展,，提高技能的維持和促進反應的泛化 ，減少不良行為,。因此目前認為 ,，在實證證據(jù)支持下，PRT 是孤獨癥兒童重建溝通能力的實踐策略之 一,。 PRT 技術融合在 ESDM 的教學方法中,，它們的明確融合是 ESDM 與原始丹佛模式的不同之處。
我們是一家專業(yè)從事語言,、言語能力開發(fā)訓練的機構,。
我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓練，為語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓練課程，包括口肌訓練,，發(fā)音誘導訓練,，語言理解和表達訓練、感覺統(tǒng)合訓練,、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導他們提高溝通和社交適應能力。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術,，以我們專注而專業(yè)的服務精神,，顯著的訓練成果,，更好的服務家長和特殊兒童。
言語治療：課程對象：2-6歲,，沒有聲音,，不會發(fā)音，或發(fā)音錯誤,，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓練教程，觸覺構音訓練,，將口部感覺,、口部肌肉運動、構音練有系統(tǒng)有層次地結合在一起,，通過言語治療師的一對一個別化訓練,，教會家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運動失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高,。
課程設置：一對一,，每個課時55分鐘，每周5次,，3個月為一個周期,。
課程內(nèi)容：口部感覺與運動練，呼吸發(fā)聲共鳴訓練,，構音訓練,。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室
昆山亨那特教，本中心針對自閉癥,、多動癥,、發(fā)育遲延、口腔問題,、語言問題,、感統(tǒng)問題、精細問題,、注意力問題等兒童進行一對一訓練,，星期一至星期五每天兩個小時，節(jié)假日休息,。針對兒童自身及家長需求制定孩子上課時間。
