遵循孩子的興趣
有的時候,，孩子自己的活動也是有意義的，父母可以加入進去，順著孩子的興趣展開活動,，和孩子一起讀書,、哼曲,、搭積木，在這個過程中把上述的社交成分融入進去,。
怎么讓孩子關注你,？
《孤獨癥兒童早期干預丹佛模式》這么說：
第1步：找出孩子的興趣點。 用幾天的時間觀察孩子,，找出（或者培養(yǎng)出）孩子在各類活動中喜歡的物件或游戲,，并記錄下來。
第2步：和孩子面對面坐著看書或做游戲,，有助于他集中注意力,。
第3步：注意去除影響孩子注意力的干擾物。家長須明白哪些能吸引孩子的注意力,，哪些會分散孩子注意力,。
第4步：識別孩子的交往舒適范圍。太遠或太近都不妥,。
第5步：跟隨孩子的指引,，一點點融入他的活動。研究表明,，孩子在他喜歡的活動中更容易學語言,。
    昆山亨那是針對自閉癥[孤獨癥]兒童開展的專業(yè)的康復訓練機構。機構主要為患有自閉癥,、情緒障礙,、多動癥、發(fā)育遲緩等癥狀的兒童,，實施能力的綜合測評和康復訓練,。自閉癥（又稱孤獨癥),發(fā)育遲緩、語言遲緩,、感覺統(tǒng)合失調,、多動癥,、注意力不集中等.
   社交訓練　我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲,，經常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？
亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱,，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經驗，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學前兒童,，推出此課程。  
課程介紹:
1,、一對一個訓課
2,、感覺統(tǒng)合訓練課
3、發(fā)音不清 流口水干預
4,、多動癥,，學障礙康復
5、手部小肌肉運動 精細課程
6,、發(fā)育遲緩
7,、認知理解提高訓練
8、問題行為矯正
9,、生活自理能力訓練等課程,。
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聯(lián)系人：趙老師
地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室

我們是一家專業(yè)從事語言、言語能力開發(fā)訓練的機構,。 我們致力于2-6歲特殊需求兒童的言語語言訓練,，為語言障礙、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向兒童提供個性化的訓練課程,，包括口肌訓練，發(fā)音誘導訓練,，語言理解和表達訓練,、感覺統(tǒng)合訓練、社交與情緒管理等等,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音,，從不會說話到會說話，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導他們提高溝通和社交適應能力,。我們引進國際先進的兒童言語語言訓練方法和技術，以我們專注而專業(yè)的服務精神,，顯著的訓練成果,，更好的服務家長和特殊兒童。