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樓主 發(fā)表于: 2018-02-05
, 來自:江蘇省0==
要讓孩子對自己充滿自信,。根據(jù)孩子的實際情況來確定期望值，過高的不符合實際的期望值只會加重孩子的心理負(fù)擔(dān),，給他們帶來更多的壓力,，容易使孩子對自己失去信心，變得非常自卑,，長此以往會使他們更加自閉,。對孩子取得的一點點進(jìn)步,，即便是微不足道的，我們也應(yīng)該給予充分的贊揚和鼓勵,，你也發(fā)現(xiàn),，孩子在你的贊揚下會很有成就感，非常開心和自信,。有時候孩子某些方面做得不夠好,，或者是能力有限，本來他就已經(jīng)很沮喪了,，如果家長一味的指責(zé),，只會增加孩子的挫敗感，在這個時候,，家長應(yīng)該給孩子安慰和鼓勵,，讓他知道，繼續(xù)努力,，下次一定會做好的,。 社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？亨那引進(jìn)美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,，推出此課程。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué)，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動游戲,。 相信孩子。我們的孩子在能力上確實不能跟普通孩子比,，作為家長,，我們也曾自卑、痛苦過,，覺得自己的孩子什么也不會,，整天唉聲嘆氣，突然某一天,，通過在康復(fù)機構(gòu)的不斷訓(xùn)練,，孩子似乎真的長大了，以前想都不敢想的許多事情他都能出色的完成了,，騎車,、輪滑、拍球,、唱兒歌,、做游戲、說短句,。,。。隨著孩子能力的增強,，我們和孩子的信心也在一天天增強,。相信孩子，他也在不斷的努力,，在老師的幫助下,，會讓自己學(xué)會越來越多的本領(lǐng)，也讓我們對孩子的未來不再迷茫,。咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信） 聯(lián)系人： 趙老師 地址：昆山市利得國際主樓1402室 [ 此帖被昆山亨那特教在2018-02-05 09:24重新編輯 ]
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