何讓自閉癥兒童上好集體課?
　　集體課，是每一個(gè)孩子都需要經(jīng)歷的過(guò)程，自閉癥兒童也不例外,。但由于自閉癥兒童的特殊性,，是很難融入到集體中互動(dòng)的，更別談配合老師參與了,。因此，自閉癥兒童能否上好集體課，不僅考驗(yàn)著每一位特教老師,，在某種意義上也考驗(yàn)著星兒的融合能力。一起來(lái)探討下自閉癥兒童如何上好集體課吧!
　　隨著一對(duì)一的個(gè)訓(xùn)課,、一對(duì)二的小課,，聽(tīng)指令能力、反應(yīng)能力,、注意力都有了一定的改善,，建議以可以上一段時(shí)間的集體課適應(yīng)一下，可能孩子來(lái)到集體課上就像完全變了個(gè)樣,，注意力不集中,，不聽(tīng)指令，還有很多的動(dòng)作,，這是孩子沒(méi)有達(dá)到上集體課的程度嗎?
　　集體課對(duì)于每一個(gè)需要融合的自閉癥孩子來(lái)說(shuō)都是很有必要的,，如果孩子能力達(dá)到一定程度，在康復(fù)計(jì)劃中加入集體課是一個(gè)不錯(cuò)的選擇,。每一個(gè)孩子都是喜歡被人重視和注意的,，自閉癥孩子同樣也需要?jiǎng)e人的關(guān)注，在集體的課堂上,，老師的對(duì)象從一個(gè)變成了幾個(gè),，從只對(duì)一個(gè)人發(fā)指令到好幾個(gè)人聽(tīng)指令，這個(gè)過(guò)程孩子是需要逐漸適應(yīng)的,，老師和家長(zhǎng)在這個(gè)過(guò)程中是扮演的一個(gè)重要角色,。
　　指令共享
　　聽(tīng)指令,，是集體課中最基礎(chǔ)的部分，如果孩子們不能很好的領(lǐng)會(huì)老師的指令,，將會(huì)的降低孩子學(xué)的效率,，特殊孩子的融合課堂并不是以知識(shí)為主要內(nèi)容的，所以在選取內(nèi)容上要選擇孩子們都比較感興趣的內(nèi)容,、較容易完成的內(nèi)容來(lái)做,。兩個(gè)小朋友中肯定各有千秋，一定要獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)好的小朋友,，以起到帶頭的作用,，激發(fā)另一個(gè)小朋友的表現(xiàn)欲!可以運(yùn)用最簡(jiǎn)單的指令以快慢的形式來(lái)比賽練。
　　建立輪流概念
　　通常的個(gè)訓(xùn)課都是一對(duì)一的形式,，孩子們慣了老師提問(wèn)完問(wèn)題就直接回答,，在團(tuán)體課就不是這樣的，這就要在小組課中建立輪流的概念,。老師將數(shù)字1,、2、3發(fā)給小朋友自己手中并拿一個(gè),。讓孩子知道自己手中拿的是幾,。我們現(xiàn)在來(lái)數(shù)數(shù)，我們要輪流數(shù),，老師一定要說(shuō)明是輪流數(shù),，老師手中拿數(shù)字1，大聲數(shù)1,，然后輔助拿2的小朋友數(shù)2,，再提示手中拿數(shù)字3的小朋友數(shù)3，數(shù)過(guò)幾次后,，把數(shù)字撤掉,，給孩子建立輪流數(shù)的概念，可以到誰(shuí)數(shù)的時(shí)候拍拍他,，或是用視覺(jué)提示他到你數(shù)了,，可以把數(shù)的范圍擴(kuò)大。運(yùn)用到不同的游戲中,，例如水果接龍,，詞語(yǔ)接龍，輪流拍球,。
　　家長(zhǎng)輔助
　　如果經(jīng)過(guò)前兩個(gè)方法孩子的狀態(tài)還沒(méi)有明顯改善,，家長(zhǎng)可以參與課堂中輔助孩子上集體課，但是輔助并不等于完全的代做,，而是在孩子有需要的時(shí)候給孩子提醒,，比如不專心,、注意力不集中、不能很好的理解老師的指令,，家長(zhǎng)輔助只是孩子的一個(gè)過(guò)度,，不能讓孩子產(chǎn)生依賴的心理，在與孩子的表現(xiàn)有所改善時(shí),，逐漸退出輔助的過(guò)程。
        言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲,，沒(méi)有聲音,，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語(yǔ)能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)55分鐘，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期,。
課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。

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