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[教育]昆山自閉癥語言干預 昆山發(fā)育遲緩專業(yè)課程訓練 昆山寶寶訓語言 [復制鏈接]

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美女離線璦特生特教
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樓主  發(fā)表于: 2018-02-08 , 來自:江蘇省0==

自閉癥是一類有著明確神經生物學異常基礎的,、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病,,不是心理疾病�,;甲蚤]癥的兒童或成人,,存在社會交往障礙的同時,也往往表現(xiàn)出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復刻板行為,,這些特征嚴重影響了患者正常的人際交往,、社會適應以及家庭、學,、生活自理能力,,如果不能夠及時給予科學干預,多數(shù)或者成年后不具有獨立生活學和工作能力,,成為家庭和社會的沉重負和負擔,,給父母和家庭帶來了無盡的精神、心理和時間,、經濟上的痛苦和折磨,。
語言訓練:課程對象:2-6歲,語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色:根據(jù)兒童發(fā)展評估,,制定個性化的訓練目標和計劃,,以一對一的方式,由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學,,以游戲,、兒歌互動,提高孩子的語言理解,、語言表達能力,,增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設置:55分鐘一節(jié)課,,每周5課時,,3個月課時為一期。
課程內容:溝通能力訓練,,語言理解和語言表達訓練,,社交互動游戲。
社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流,,不愿跟小朋友玩,,不會假扮游戲,經常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢,?
亨那引進美國RDI(兒童社交能力發(fā)展干預)的理念和課程大綱,結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經驗,,專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學前兒童,推出此課程,。
學用筷子
2歲以后,,當寶寶能熟練地使用勺子時,就可學用筷子,。
(1)用玩具筷子練
給寶寶一雙小巧的玩具筷子,,在玩“過家家”的游戲時練用筷子。讓寶寶用拇,、食,、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二根筷子,,練用筷子夾起盤中的棗子,、帶殼的花生和紙包的糖果。
(2)在進餐時使用筷子
待寶寶能夾起較大的東西后,,就可以讓他和爸爸媽媽一樣用筷子吃飯,,不要怕飯菜灑在桌上,只要寶寶能將食物送到嘴里就應大加贊賞,。
學用剪刀
選購一種兒童專用的帶套的鈍頭剪刀,,并小心作用,。練時讓寶寶將拇指插入一側手柄,中指插入對側手柄,,食指在手柄之外幫助維持剪刀的位置。初學時,,寶寶可能常常將紙夾在剪刀縫里,,這時使用食指將剪刀兩片靠攏就能將紙剪開�,?梢韵葘⒓埣糸_一個小口,,再讓寶寶接著剪。3歲的孩子只要會拿剪刀將紙剪開,,或者會將紙剪成條兒就可以了,。寶寶用剪時要有大人在旁監(jiān)護,防止孩子傷及自己或用剪刀當成武器傷及別人,。剪刀用完后要套上塑料套收好,,不要讓寶寶輕易拿到。

咨詢電話:0512-57352378  153 0626 8207(微信)
聯(lián)系人: 趙老師
地址:昆山市利得國際主樓1402室
  PS:專業(yè)自閉癥課程干預,,發(fā)票可以報銷,。
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