1. 用筆涂涂畫畫3歲前寶寶用筆涂畫可以大致分為兩個(gè)階段：
(1)信筆涂鴉(1-2)
1歲的寶寶能夠用整個(gè)手掌握住筆在紙上戳出點(diǎn)或畫出筆道,，2-3個(gè)月后可以用筆在紙上隨意亂畫，1歲半左右能畫出道道來,，但在2歲前,，還很少出現(xiàn)“有控制”的涂畫。這一階段學(xué)用筆的主要目標(biāo),，是培養(yǎng)他用筆涂畫的興趣,，和掌握正確的握筆姿勢。最好讓他在廢舊的大掛歷背面涂畫,，以免他在一張小紙上畫不過癮,，而往桌上亂畫時(shí)又被制止而失去了興趣。應(yīng)逐步給他各種筆,，如蠟筆,、油畫棒、彩色水筆,、磁性畫板筆,、鉛筆、圓珠筆,、毛筆等工具以保持他的興趣,。除了在紙上畫以外，還可讓他用手指蘸上水在呵了熱氣的玻璃上,、茶幾上畫;用小棍在沙土地上信筆涂鴉,。掌握正確的握筆姿勢越早，有控制的涂畫階段就來得越快,。因此要反復(fù)給他示范,，并手把手地教他。用筆在紙上畫出道道,，是這一階段的主要"成就",。因?yàn)橐嫵龅赖蓝皇请S意亂畫，需要停筆或抬筆，這是有控制的畫的萌芽,，需要您有意識地培養(yǎng),。
(2)有控制的畫(2-3歲)
2歲以后，寶寶開始模仿著畫豎道,、畫能封口的圓,、畫“十”字等，到了3歲時(shí),，他就能學(xué)會用左手扶紙,，模仿畫“口”型、在極薄的拷貝紙上描畫,、在未完成的圖畫如小房子上添一個(gè)“窗戶”,，甚至自己“創(chuàng)作”一只氣球、一塊帶芝麻的燒餅,、一條小魚,、一個(gè)人臉等等。為了發(fā)展寶寶用筆的能力,，你可以為他布置一個(gè)“涂畫角”,，為他提供涂畫的機(jī)會。
融合課 課程目標(biāo)： 融合教育能培建正確的人格,，使每個(gè)孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則,，得與別人交往、得自立,、自理的能力,、健康的成長。 經(jīng)過融合教育,，有一定的社會互動能力和適當(dāng)行為表現(xiàn),，心理上有了一定的準(zhǔn)備，在人際關(guān)系上也有了基礎(chǔ),，進(jìn)入學(xué)齡階段,，雖然開始了集體的學(xué)生活，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，應(yīng)對學(xué)齡生活就相對從容很多,。
課程對象：2-10歲兒童家長，社交溝通障礙,、游戲障礙,、學(xué)障礙等特殊人群
課程內(nèi)容：引導(dǎo)孩子如何找到并建立真正的互動關(guān)系。
課程特色： 通過融合課達(dá)到相互適應(yīng),，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點(diǎn)的前提下,，依據(jù)每個(gè)孩子的能力特點(diǎn)適度要求。通過游戲與他人的互動來進(jìn)行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機(jī)會,。為孩子學(xué)齡融合的環(huán)境做準(zhǔn)備，為適應(yīng)集體生活打下基礎(chǔ),。
學(xué)折紙2歲的寶寶已經(jīng)能將紙折上2-3折，但還折不成規(guī)則的形狀,。2歲半開始,，寶寶能將紙疊成邊角基本整齊的方塊。3歲時(shí),，在指導(dǎo)下,，可以折正方形、長方形和三角形,，甚至一只小狗頭等,。您可先用一塊方手帕代替紙，教寶寶對齊邊角,、反復(fù)折疊,，練怎樣使邊角整齊，熟練以后就可用正方形的紙來折,。您先將紙邊角對齊,，折一折后再打開，教寶寶拇指在下,，其余手指在上捏住紙的兩側(cè)將兩角分別對齊;騰出左手壓住紙,，用右手將紙壓平。當(dāng)寶寶的折線與你事先折好的線基本吻合時(shí),，就不用幫他的忙了,。3歲寶寶可學(xué)折2-3次的折法。例如將方形對角折,，形成大三角形之后,，將兩個(gè)銳角當(dāng)作狗頭的兩只耳朵向前折，留出中間當(dāng)作狗的臉部,，用筆在臉部畫上眼睛,、鼻子和嘴，一共折3次就變出了一玩具來,。
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