1. 用筆涂涂畫畫3歲前寶寶用筆涂畫可以大致分為兩個階段：
(1)信筆涂鴉(1-2)
1歲的寶寶能夠用整個手掌握住筆在紙上戳出點或畫出筆道,，2-3個月后可以用筆在紙上隨意亂畫,，1歲半左右能畫出道道來，但在2歲前,，還很少出現(xiàn)“有控制”的涂畫,。這一階段學用筆的主要目標，是培養(yǎng)他用筆涂畫的興趣,，和掌握正確的握筆姿勢,。最好讓他在廢舊的大掛歷背面涂畫，以免他在一張小紙上畫不過癮,，而往桌上亂畫時又被制止而失去了興趣,。應逐步給他各種筆,，如蠟筆、油畫棒,、彩色水筆,、磁性畫板筆、鉛筆,、圓珠筆,、毛筆等工具以保持他的興趣。除了在紙上畫以外,，還可讓他用手指蘸上水在呵了熱氣的玻璃上,、茶幾上畫;用小棍在沙土地上信筆涂鴉。掌握正確的握筆姿勢越早,，有控制的涂畫階段就來得越快,。因此要反復給他示范，并手把手地教他,。用筆在紙上畫出道道,，是這一階段的主要"成就"。因為要畫出道道而不是隨意亂畫,，需要停筆或抬筆,，這是有控制的畫的萌芽，需要您有意識地培養(yǎng),。
(2)有控制的畫(2-3歲)
2歲以后,，寶寶開始模仿著畫豎道、畫能封口的圓,、畫“十”字等,，到了3歲時，他就能學會用左手扶紙,，模仿畫“口”型,、在極薄的拷貝紙上描畫、在未完成的圖畫如小房子上添一個“窗戶”,，甚至自己“創(chuàng)作”一只氣球,、一塊帶芝麻的燒餅、一條小魚,、一個人臉等等,。為了發(fā)展寶寶用筆的能力，你可以為他布置一個“涂畫角”,，為他提供涂畫的機會,。
融合課 課程目標： 融合教育能培建正確的人格，使每個孩子在游戲的過程中得社會的規(guī)律與法則，得與別人交往,、得自立,、自理的能力、健康的成長,。 經(jīng)過融合教育,，有一定的社會互動能力和適當行為表現(xiàn)，心理上有了一定的準備,，在人際關系上也有了基礎,，進入學齡階段，雖然開始了集體的學生活,，但是他們依據(jù)已有的經(jīng)驗,，應對學齡生活就相對從容很多。
課程對象：2-10歲兒童家長,，社交溝通障礙、游戲障礙,、學障礙等特殊人群
課程內(nèi)容：引導孩子如何找到并建立真正的互動關系,。
課程特色： 通過融合課達到相互適應，讓孩子和環(huán)境的和諧統(tǒng)一,，接納并且充分尊重孩子特點的前提下,，依據(jù)每個孩子的能力特點適度要求。通過游戲與他人的互動來進行,，給身心有障礙的孩子和一般同伴互動的機會,。為孩子學齡融合的環(huán)境做準備，為適應集體生活打下基礎,。
學折紙2歲的寶寶已經(jīng)能將紙折上2-3折,，但還折不成規(guī)則的形狀。2歲半開始,，寶寶能將紙疊成邊角基本整齊的方塊,。3歲時，在指導下,，可以折正方形,、長方形和三角形，甚至一只小狗頭等,。您可先用一塊方手帕代替紙,，教寶寶對齊邊角、反復折疊,，練怎樣使邊角整齊,，熟練以后就可用正方形的紙來折。您先將紙邊角對齊,，折一折后再打開,，教寶寶拇指在下,，其余手指在上捏住紙的兩側將兩角分別對齊;騰出左手壓住紙，用右手將紙壓平,。當寶寶的折線與你事先折好的線基本吻合時,，就不用幫他的忙了。3歲寶寶可學折2-3次的折法,。例如將方形對角折,，形成大三角形之后，將兩個銳角當作狗頭的兩只耳朵向前折,，留出中間當作狗的臉部,，用筆在臉部畫上眼睛、鼻子和嘴,，一共折3次就變出了一玩具來,。
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