◎在日常生活中，通過講有趣的故事來吸引兒童注意聽,。
◎運(yùn)用“刺激-反應(yīng)-處理”的行為干預(yù)模式來幫助兒童理解語言的意義
兒童對語言刺激反應(yīng)正確時(shí)，一定要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)；兒童對語言刺激反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí),，要及時(shí)糾正，然后再給他做示范,，令其重復(fù)反復(fù)練直到對了為止,；兒童如果對語言刺激無反應(yīng)時(shí)，要認(rèn)真分析原因,，或降低語言內(nèi)容的難度,，或給兒童必要的提示。如提一句話的開頭幾個(gè)字或一個(gè)字,，讓其能順利地接著說下去,。
下面是一個(gè)降低語言難度但最終達(dá)到目的的例子：
指導(dǎo)者問：“這是什么?”兒童不回答(不反應(yīng)),；指導(dǎo)者說：“餅干”，兒童還是不回答(無反應(yīng)),；指導(dǎo)者：“把餅干給我”,，兒童把餅干給他；指導(dǎo)者：“很好,，說餅干”,，兒童：“餅干”；指導(dǎo)者：“好孩子,！這是什么?”兒童：“餅干”,。指導(dǎo)者：“太好了！”在這個(gè)例子中,，兒童不愿意去回答某個(gè)問題,，那就適當(dāng)改變一下策略，降低難度,，讓兒童去重復(fù)指導(dǎo)者提供給他的答案,，最后又回到訓(xùn)練的起始點(diǎn)。
言語治療：課程對象：2-6歲,，沒有聲音,，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子,。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長生活泛化，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰，言語能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對一，每個(gè)課時(shí)55分鐘,，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練,。
咨詢電話：0512-57352378 153 0626 8207（微信）
QQ：2713524918
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