◎在日常生活中,通過講有趣的故事來吸引兒童注意聽,。
◎運(yùn)用“刺激-反應(yīng)-處理”的行為干預(yù)模式來幫助兒童理解語言的意義
兒童對語言刺激反應(yīng)正確時(shí),一定要及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì);兒童對語言刺激反應(yīng)錯(cuò)誤時(shí),,要及時(shí)糾正,然后再給他做示范,,令其重復(fù)反復(fù)練直到對了為止,;兒童如果對語言刺激無反應(yīng)時(shí),要認(rèn)真分析原因,,或降低語言內(nèi)容的難度,,或給兒童必要的提示。如提一句話的開頭幾個(gè)字或一個(gè)字,,讓其能順利地接著說下去,。
下面是一個(gè)降低語言難度但最終達(dá)到目的的例子:
指導(dǎo)者問:“這是什么?”兒童不回答(不反應(yīng)),;指導(dǎo)者說:“餅干”,兒童還是不回答(無反應(yīng)),;指導(dǎo)者:“把餅干給我”,,兒童把餅干給他;指導(dǎo)者:“很好,,說餅干”,,兒童:“餅干”;指導(dǎo)者:“好孩子,!這是什么?”兒童:“餅干”,。指導(dǎo)者:“太好了!”在這個(gè)例子中,,兒童不愿意去回答某個(gè)問題,,那就適當(dāng)改變一下策略,降低難度,,讓兒童去重復(fù)指導(dǎo)者提供給他的答案,,最后又回到訓(xùn)練的起始點(diǎn)。
言語治療:課程對象:2-6歲,,沒有聲音,,不會(huì)發(fā)音,或發(fā)音錯(cuò)誤,,口齒不清的孩子,。
課程特色:口肌訓(xùn)練教程,觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,,將口部感覺,、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,,通過言語治療師的一對一個(gè)別化訓(xùn)練,,教會(huì)家長生活泛化,幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,,解決語音語調(diào)障礙,,使孩子口齒清晰,言語能力得到提高,。
課程設(shè)置:一對一,每個(gè)課時(shí)55分鐘,,每周5次,,3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容:口部感覺與運(yùn)動(dòng)練,,呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,,構(gòu)音訓(xùn)練,。
咨詢電話:0512-57352378 153 0626 8207(微信)
QQ:2713524918
聯(lián)系人:趙老師
地址:昆山市長江南路666號(hào)利得國際主樓1402室