別再羨慕“別人家的孩子”了,，自己家孩子自己喂大的，檢討一下自己有沒有犯以下的的溺愛癥？
1特殊待遇 孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧,，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用;做“獨(dú)生”,，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕,，送禮物……這樣的孩子自感特殊,，慣于高人一等，必然變得自私,，沒有同情心,，不會(huì)關(guān)心他人。
2過分注意 一家人時(shí)刻關(guān)照他,，陪伴他,。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完,，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心,，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷,。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心,，確實(shí)變成“小太陽(yáng)”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn),，并且一天到晚不得安寧,，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重,，甚至客人來了鬧得沒法談話,。
3輕易滿足 孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了,。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品,、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格,，并且毫無忍耐和吃苦精神,。
4生活懶散 允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)沒有規(guī)律,，要怎樣就怎樣,，睡懶覺，不吃飯,，白天游游蕩蕩,，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長(zhǎng)大后缺乏上進(jìn)心,、好奇心,，做人得過且過，做事心猿意馬,，有始無終,。
感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 課程目標(biāo)：調(diào)節(jié)兒童感覺訊息處理能力，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展,，有利于兒童的言語(yǔ)能力提高,，情緒平穩(wěn)，注意力集中,，運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力得到加強(qiáng)等,。
課程對(duì)象：2-10歲兒童，有感覺訊息處理問題,，言語(yǔ)語(yǔ)言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動(dòng)障礙等
課程特色：專業(yè)評(píng)估測(cè)試，一對(duì)一,，以兒童喜愛的游戲運(yùn)動(dòng)形式,，讓兒童快樂地學(xué)成長(zhǎng)。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，3個(gè)月一周期,。
別再羨慕“別人家的孩子”了，自己家孩子自己喂大的,，檢討一下自己有沒有犯以下的的溺愛癥,？
5祈求央告
例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完,。孩子的心理是,，你越央求他,，他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非,，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格,，而且教育的威信也喪失殆盡。6包辦代替
我曾問一些媽媽,，要不要求孩子勞動(dòng),，有的竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動(dòng),？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩,，還不如我?guī)退隽恕,！?br />所以三四歲的孩子還要喂飯,，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事,，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任,，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞,、善良,、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子,。這決不是聳人聽聞,。
7大驚小怪
本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水,，不怕黑，不怕摔跤,，不怕病痛,。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。
后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢,？那往往是父母和祖父母造成的,，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步,。這些孩子就打下懦弱的烙印了,。
8剝奪獨(dú)立
含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走,。這樣的孩子會(huì)變得膽小無能,，喪失自信，養(yǎng)成依賴心理,，還往往成為“把門虎”,，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷,。
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