與自閉癥孩子相處的原則
要求原則
1、不要隨意提要求,，注意動(dòng)機(jī)和必要性,。
2、提的要求孩子一定能做或者可以幫助他一起做,。
3,、提出的要求一定要讓孩子做到（不要提無謂的要求）。
4,、不要一直重復(fù),。
5、不要靠語(yǔ)氣讓孩子聽話,。和孩子說話或提要求是一種藝術(shù),，也是一種生活方式,。
循環(huán)漸進(jìn)的原則
1,、學(xué)會(huì)目標(biāo)的分解，有步驟有計(jì)劃的前進(jìn),。
2,、接受孩子逐漸改變。不要“一刀切”認(rèn)為不是好的就一定是壞的,。
3,、塑造法的運(yùn)用，發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步,�,；麨榱悖鱾�(gè)擊破,。
亨那開設(shè)了言語(yǔ)治療,、語(yǔ)言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練,、感覺統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同,，每個(gè)小朋友的情況都是不同,。最終目標(biāo)，希望小朋友們都能順利融合社會(huì)之中,。
言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲,，沒有聲音，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題,，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語(yǔ)能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)55分鐘,，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練。
強(qiáng)化原則
1,、多發(fā)現(xiàn)孩子好的方面,，及時(shí)給予關(guān)注和獎(jiǎng)勵(lì)。
2,、運(yùn)用好孩子喜歡的和孩子想做某件事的時(shí)候,。
3、讓孩子做出選擇,，提升孩子的選擇能力,。
4、制造強(qiáng)化效果,。
5,、注意強(qiáng)化時(shí)機(jī)。
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