強(qiáng)化原則
1,、多發(fā)現(xiàn)孩子好的方面,，及時給予關(guān)注和獎勵。
2,、運(yùn)用好孩子喜歡的和孩子想做某件事的時候,。
3、讓孩子做出選擇,，提升孩子的選擇能力,。
4、制造強(qiáng)化效果,。
5,、注意強(qiáng)化時機(jī)。
強(qiáng)化是核心,，是一切學(xué)的基礎(chǔ)和工具,，每個人都需要強(qiáng)化，如果沒有強(qiáng)化就沒法教孩子,。家長要注意很多時候不小心就給予了錯誤強(qiáng)化,。強(qiáng)化有正負(fù)強(qiáng)化，懲罰有正負(fù)懲罰,。給予喜歡的是正強(qiáng)化,，給予不喜歡的是負(fù)懲罰。拿走一個不喜歡的叫負(fù)強(qiáng)化,。
強(qiáng)化是讓孩子的某一個行為持續(xù)出現(xiàn)了,。當(dāng)孩子提要求時就是有強(qiáng)化物了，當(dāng)孩子有喜歡的東西時就是有強(qiáng)化物了,。強(qiáng)化效果是指需要孩子真正的感受到,，而不是你認(rèn)為這東西好玩就是強(qiáng)化物。強(qiáng)化過程中提高孩子的選擇能力很重要,，當(dāng)孩子選擇出喜歡的東西時,，即提高了選擇能力對給予了強(qiáng)化物。
四投其所好的原則
1,、利用孩子的興趣和喜好,。
2,、從孩子感興趣的活動入手。
3,、做孩子正在做的,，不要粗暴打斷，而是想辦法先和他玩,，培養(yǎng)共同專注,。  
動機(jī)是學(xué)的源泉，沒有動機(jī)的活動是持續(xù)不下去的,，除非強(qiáng)迫,。與孩子關(guān)系的建立，建立到什么程度是你的能力,。比如在公交車上,，孩子在看窗外，你粗暴打斷他問他問題然后要求他答,，可以嗎,？可以，但不好,。
你可以以第三者旁白的身份給他講述,，盡量跟蹤他的目光描述他看到的東西。這個時候,，你問你的問題那是你的權(quán)力,，他答不答你的問題那也是他的權(quán)利和自由，而你如何運(yùn)用他的興趣與他共同專注則是你的能力,。
招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.口齒不清
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓(xùn)練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細(xì)
            10.幼小銜接
            11.注意力訓(xùn)練
            12.多動癥
            13.行為矯正
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌

互動，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力,，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時,，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練,，社交互動游戲等,。
招生對象：自閉癥、發(fā)育遲緩,、語言發(fā)育緩慢,、口齒不清糾音、感覺統(tǒng)合失調(diào),、社交障礙等,。
咨詢電話：0512-57352378   15306268207（微信） 趙老師  
地址：昆山城南利得國際主樓1402室。