強化原則
1,、多發(fā)現孩子好的方面,，及時給予關注和獎勵,。
2,、運用好孩子喜歡的和孩子想做某件事的時候。
3,、讓孩子做出選擇,，提升孩子的選擇能力。
4,、制造強化效果,。
5、注意強化時機,。
強化是核心,，是一切學的基礎和工具，每個人都需要強化,，如果沒有強化就沒法教孩子,。家長要注意很多時候不小心就給予了錯誤強化。強化有正負強化,，懲罰有正負懲罰,。給予喜歡的是正強化，給予不喜歡的是負懲罰,。拿走一個不喜歡的叫負強化,。
強化是讓孩子的某一個行為持續(xù)出現了。當孩子提要求時就是有強化物了,，當孩子有喜歡的東西時就是有強化物了,。強化效果是指需要孩子真正的感受到，而不是你認為這東西好玩就是強化物。強化過程中提高孩子的選擇能力很重要,，當孩子選擇出喜歡的東西時，即提高了選擇能力對給予了強化物,。
四投其所好的原則
1,、利用孩子的興趣和喜好。
2,、從孩子感興趣的活動入手,。
3、做孩子正在做的,，不要粗暴打斷,，而是想辦法先和他玩，培養(yǎng)共同專注,。  
動機是學的源泉,，沒有動機的活動是持續(xù)不下去的，除非強迫,。與孩子關系的建立,，建立到什么程度是你的能力。比如在公交車上,，孩子在看窗外,，你粗暴打斷他問他問題然后要求他答，可以嗎,？可以,，但不好。
你可以以第三者旁白的身份給他講述,，盡量跟蹤他的目光描述他看到的東西,。這個時候，你問你的問題那是你的權力,，他答不答你的問題那也是他的權利和自由,，而你如何運用他的興趣與他共同專注則是你的能力。
招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調兒童
            4.口齒不清
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
語言訓練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等,。
課程特色：根據兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲、兒歌

互動,，提高孩子的語言理解,、語言表達能力，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時，3個月課時為一期,。
課程內容：溝通能力訓練,，語言理解和語言表達訓練，社交互動游戲等,。
招生對象：自閉癥,、發(fā)育遲緩、語言發(fā)育緩慢,、口齒不清糾音,、感覺統(tǒng)合失調、社交障礙等,。
咨詢電話：0512-57352378   15306268207（微信） 趙老師  
地址：昆山城南利得國際主樓1402室,。