每個(gè)自閉癥孩子的情況都不同,，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也會(huì)有所側(cè)重,，所以制定個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃是必要的。然而,，自
閉癥孩子的康復(fù)教育內(nèi)容很多,，要根據(jù)孩子的接受能力分階段進(jìn)行，做訓(xùn)練計(jì)劃也要循序漸進(jìn)。同時(shí),，還要根
據(jù)孩子掌握的程度對計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整,。
初級(jí)階段
這個(gè)階段主要是建立基本學(xué)行為，如聽從指令和基本配合能力,。
對于剛被診斷或年齡在2歲左右的孩子,，首先，要教會(huì)他的是如何配合我們,，與我們建立關(guān)系,。
這個(gè)階段一般我們會(huì)教孩子一些簡單的指令跟從，比如說：坐好了,、站起來,、過來、抱抱,、招招手等動(dòng)作,；同
時(shí)，還可以教孩子玩簡單的木制拼圖,，讓他學(xué)會(huì)收拾玩具,。初級(jí)階段一般會(huì)用大概兩周到一個(gè)月的時(shí)間，給孩
子建立一個(gè)上課的氣氛,，熟悉上課的狀態(tài)，并且能夠在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令,。
中級(jí)階段
這個(gè)階段的重點(diǎn)是基本學(xué)能力的建立,，主要內(nèi)容包括：語言和言語表達(dá)、動(dòng)作模仿能力,、視覺訓(xùn)練,、游戲和
社交技能以及發(fā)音的跟從和糾正。
這個(gè)階段是非常重要的,，早期的,、正確的專業(yè)干預(yù)可以為今后的學(xué)和預(yù)后發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。但這些都是非
常專業(yè)的,、循序漸進(jìn)的過程,，需要專業(yè)人員和機(jī)構(gòu)的持續(xù)支持。
高級(jí)階段
這個(gè)階段的重點(diǎn)是提高學(xué)品質(zhì)和技能,。在中級(jí)階段的基礎(chǔ)上,，家長和老師可以逐漸增加難度和孩子自主學(xué)
技能，結(jié)合孩子的興趣,、能力和生活環(huán)境,，讓孩子在語言認(rèn)知方面掌握物品功能、外形和類別的知識(shí)，在語言
方面開始與家長使用交流性語言,，以及學(xué)小組上課的技巧,。
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評(píng)估,，制定個(gè)性化的訓(xùn)練目標(biāo)和計(jì)劃，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進(jìn)行桌面教學(xué),，以游戲、兒歌互動(dòng),，提高孩子的語言理解,、語言表達(dá)能力，增進(jìn)孩子的社交游戲和人際互動(dòng)技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時(shí)，3個(gè)月課時(shí)為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達(dá)訓(xùn)練，社交互動(dòng)游戲,。
招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨(dú)癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.口齒不清
5.語言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細(xì)
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動(dòng)癥
13.行為矯正
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一,、移動(dòng)的物體是訓(xùn)練眼神的最佳媒介
天上的飛機(jī)，空中的泡泡,，地上滾動(dòng)的小球,，還有蜻蜓、蝴蝶等會(huì)飛的昆蟲……凡是在孩子視線范圍內(nèi)可以移動(dòng)的物體都是訓(xùn)練眼神的最佳媒介,。
室外開闊,，孩子受干擾的因素相對較多，可以從室內(nèi)相對封閉的環(huán)境開始訓(xùn)練,。
拿繩子綁住一個(gè)孩子熟悉喜歡的物品,，在孩子眼前慢慢晃動(dòng)提示孩子追視。慢慢地,，孩子眼神的聚焦能力就會(huì)有所增強(qiáng),。此外，只要是室內(nèi)的活物,，都可以引導(dǎo)孩子去張望或打量,直到一個(gè)活動(dòng)的物體孩子十有八九可以定睛去注視即是達(dá)標(biāo),。這個(gè)時(shí)候就可以慢慢把訓(xùn)練地點(diǎn)轉(zhuǎn)移到室外,，室外的媒介更多也更好利用。
吹一個(gè)大泡泡,，吹一連串大泡泡,；滾動(dòng)一個(gè)大球，滾動(dòng)幾個(gè)大球,；看一只蝴蝶飛舞,，看一群蝴蝶飛舞……多讓孩子在大自然中見識(shí)各種事物，體驗(yàn)各種樂趣,。在多姿多彩的世界中,，孩子的眼睛會(huì)本能地鎖定那些他們喜歡的東西，散發(fā)出光芒,。這個(gè)時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn),，他們的眼神不再空洞和飄忽了。
總之,，充分利用移動(dòng)的物體進(jìn)行眼神的聚焦訓(xùn)練,，一段時(shí)間后，孩子眼神的聚焦能力就能增強(qiáng),。
