每個自閉癥孩子的情況都不同，需要訓(xùn)練的內(nèi)容也會有所側(cè)重,，所以制定個性化訓(xùn)練計劃是必要的,。然而，自
閉癥孩子的康復(fù)教育內(nèi)容很多,，要根據(jù)孩子的接受能力分階段進行,，做訓(xùn)練計劃也要循序漸進。同時,，還要根
據(jù)孩子掌握的程度對計劃進行調(diào)整,。
初級階段
這個階段主要是建立基本學(xué)行為，如聽從指令和基本配合能力,。
對于剛被診斷或年齡在2歲左右的孩子,，首先，要教會他的是如何配合我們,，與我們建立關(guān)系,。
這個階段一般我們會教孩子一些簡單的指令跟從,，比如說：坐好了、站起來,、過來,、抱抱、招招手等動作,；同
時,，還可以教孩子玩簡單的木制拼圖，讓他學(xué)會收拾玩具,。初級階段一般會用大概兩周到一個月的時間,，給孩
子建立一個上課的氣氛，熟悉上課的狀態(tài),，并且能夠在安靜的情緒下配合家長完成一些簡單的指令,。
中級階段
這個階段的重點是基本學(xué)能力的建立，主要內(nèi)容包括：語言和言語表達,、動作模仿能力,、視覺訓(xùn)練、游戲和
社交技能以及發(fā)音的跟從和糾正,。
這個階段是非常重要的,，早期的,、正確的專業(yè)干預(yù)可以為今后的學(xué)和預(yù)后發(fā)展打下良好基礎(chǔ),。但這些都是非
常專業(yè)的、循序漸進的過程,，需要專業(yè)人員和機構(gòu)的持續(xù)支持,。
高級階段
這個階段的重點是提高學(xué)品質(zhì)和技能。在中級階段的基礎(chǔ)上,，家長和老師可以逐漸增加難度和孩子自主學(xué)
技能,，結(jié)合孩子的興趣、能力和生活環(huán)境,，讓孩子在語言認知方面掌握物品功能,、外形和類別的知識，在語言
方面開始與家長使用交流性語言,，以及學(xué)小組上課的技巧,。

語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃,，以一對一的方式，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué),，以游戲,、兒歌互動，提高孩子的語言理解,、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課,，每周5課時,，3個月課時為一期。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練,，語言理解和語言表達訓(xùn)練,，社交互動游戲。
  招生對象：1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.口齒不清
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓(xùn)練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓(xùn)練
            12.多動癥
            13.行為矯正
聯(lián)系電話：0512-57352378    15306268207
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聯(lián)系人：趙老師
地址：昆山市長江南路666號利得國際1402室
一,、移動的物體是訓(xùn)練眼神的最佳媒介

天上的飛機,，空中的泡泡，地上滾動的小球,，還有蜻蜓,、蝴蝶等會飛的昆蟲……凡是在孩子視線范圍內(nèi)可以移動的物體都是訓(xùn)練眼神的最佳媒介。

室外開闊,，孩子受干擾的因素相對較多,，可以從室內(nèi)相對封閉的環(huán)境開始訓(xùn)練。

拿繩子綁住一個孩子熟悉喜歡的物品,，在孩子眼前慢慢晃動提示孩子追視,。慢慢地，孩子眼神的聚焦能力就會有所增強,。此外,，只要是室內(nèi)的活物，都可以引導(dǎo)孩子去張望或打量,直到一個活動的物體孩子十有八九可以定睛去注視即是達標,。這個時候就可以慢慢把訓(xùn)練地點轉(zhuǎn)移到室外,，室外的媒介更多也更好利用。

吹一個大泡泡,，吹一連串大泡泡,；滾動一個大球，滾動幾個大球,；看一只蝴蝶飛舞,，看一群蝴蝶飛舞……多讓孩子在大自然中見識各種事物，體驗各種樂趣。在多姿多彩的世界中,，孩子的眼睛會本能地鎖定那些他們喜歡的東西,，散發(fā)出光芒。這個時候你會發(fā)現(xiàn),，他們的眼神不再空洞和飄忽了,。

總之，充分利用移動的物體進行眼神的聚焦訓(xùn)練,，一段時間后,，孩子眼神的聚焦能力就能增強。