服務理念：用愛心呵護,，用耐心啟迪，用專業(yè)知識技能引導家長,，從而達到更好的引導特殊兒童的成長,，共同努力讓特殊兒童融入社會大家庭，共享社會文明成果,。
服務目標：我們只是一群普通的搭橋者,，我們的目標：讓橋更寬、讓橋兩邊特殊的人更好的交流學,，共同成長,。因此亨那的教師均是正規(guī)師范院校畢業(yè)，取得教師資格證,，通過專業(yè)的培訓后上崗,， 教育訓練經驗豐富，在上海,、廣州,、北京、臺灣等每年參加專業(yè)的培訓進修實踐,，擁有相關培訓資格證書,。亨那辦學理念先進，教育訓練效果顯著，努力為特殊兒童的教育和發(fā)展做出貢獻,。
我們未必盡善盡美,，但是我們一定盡心盡力！我們一直在路上,，在努力服務好特殊兒童的路上,，無論多崎嶇，勢必無往不懼,！
課程目標：調節(jié)兒童感覺訊息處理能力,，促進感覺統(tǒng)合發(fā)展，有利于兒童的言語能力提高,，情緒平穩(wěn),，注意力集中，運動協(xié)調能力得到加強等等,。
課程對象：2-10歲兒童,，有感覺訊息處理問題，言語語言發(fā)展障礙,，注意力缺失多動障礙等課程特色：專業(yè)評估測試,，一對一，以兒童喜愛的游戲運動形式,，讓兒童快樂地學成就,。
孩子發(fā)音不清怎么辦？
您的孩子是否有以下表現(xiàn)：
音節(jié)錯誤：如“哥哥”說成“得得”,、“大象”說成“大將”,、“兔子”說成“肚子”、“老師”說成“襖師
”
音節(jié)省略：如省略聲母,，把“媽媽”說成“啊啊”等
講話聲音小,，發(fā)音困難，很吃力
聲調異�,；驔]有聲調
原因：
口肌協(xié)調和控制能力弱
氣息控制運用能力弱
錯誤發(fā)音慣
聽覺辨析錯誤（小時候中耳炎,、弱聽）
對策：
喂吃訓練，如勺子喂吃,，啜吸酸奶等,，固體食物喂吃，餅干條,，蘋果條,，脆谷樂等，杯子喂吃,，小熊瓶,，淺口
杯等,，逐步建立口部肌肉力量，改善口部肌肉能力,；
下顎骨調控能力訓練,，如使用咬牙膠，幫助建立穩(wěn)定的下顎骨力量,，為發(fā)音建立基礎,；
氣息層次訓練，如使用泡泡水,、氣笛等氣息訓練幫助建立氣息的運用能力
唇舌訓練,，如使用剪口杯、舌尖訓練器,，提高唇舌靈活性,，增加口腔整體協(xié)調性，改善發(fā)音清晰度,；
口腔感知覺訓練,，如使用海綿棒、感知振動棒等工具來提升或降低感知覺
結合視,、聽,、觸覺提示，使用發(fā)音分析訓練儀,、發(fā)言訓練卡片等學發(fā)音技巧,，提高發(fā)音清晰度，加強單音,、
疊音、詞組,、短句,、長句的練，改善聲調聲線問題
咨詢電話：0512-57352378  153 0626 8207（微信）
聯(lián)系人： 趙老師
地址：昆山市利得國際主樓1402室