什么是主動表達(dá)能力?主動表達(dá)能力指的就是有需求出現(xiàn)時,，在他人不給出提示的情況下,，可以主動地表達(dá)出來自己的需要,。
長期以來,，如何提高孤獨癥孩子的主動表達(dá)能力困擾著不少的星兒家長，有些孩子有了需求之后,，就會去拉媽媽的手,，或者拽著家人的衣服，也有一些孩子盡管有了語言能力,，但仍然不會主動地去表達(dá)自己的需求,。
首先，用不同的方式訓(xùn)練患兒的應(yīng)答能力 在引導(dǎo)孩子主動表達(dá)需求之前,，家長可以先訓(xùn)練孩子的回答能力,，比如，媽媽拿著一個蘋果站在童童(化名)面前問：“你要什么?”如果孩子有應(yīng)答能力,，就會說“蘋果”,，這時候，媽媽就可以立刻將手上的蘋果獎勵給孩子,，并及時的給予表揚和肯定,，熟悉了一種提問方式之后，家長可以變換不同的方式來對患兒進(jìn)行提問,，拓寬他們的思維,。
其次，有了應(yīng)答能力,，可以慢慢教孩子主動提出要求 星兒有了應(yīng)答能力,，父母就可以有意的引導(dǎo)他們主動提出自己的需求，還拿上面的例子來講,，當(dāng)童童看到“蘋果”想要搶的時候,，媽媽就故意將蘋果拿高，嘗試著讓孩子說出“我要蘋果”，剛開始可以進(jìn)行一些輔助,，逐字的教孩子說“我……要……蘋……果”,，學(xué)會了之后，逐漸過渡到讓他獨立表達(dá),，但需要注意的是,，每當(dāng)孩子有細(xì)微的進(jìn)步時，家長都需要立刻給予贊揚,，鼓勵孩子,，讓星兒看到希望。
最后,，在沒有任何提示下,，訓(xùn)練孩子表達(dá)需求 少數(shù)人可能以為，當(dāng)孩子看到蘋果,，主動會說“我要蘋果”,，就完成了主動表達(dá)的訓(xùn)練，其實不然,，主動表達(dá)指的是在無任何提示的情況下,，而蘋果本身就已經(jīng)是提示物了，訓(xùn)練要達(dá)到的最佳效果,，是孩子餓了之后,，即使看不到蘋果,，也會直接跟媽媽說“我要蘋果”,，當(dāng)然，這并不是很容易做到的,。
前一階段,，家長可以經(jīng)常為孩子做一些示范，比如媽媽每次帶著童童放學(xué)回家,，非常饑餓的時候都會在童童面前對爸爸說“我要吃蘋果”,，利用孩子的模仿能力來訓(xùn)練他的主動表達(dá)能力，讓孩子也跟著說“我要吃蘋果”,，久而久之,，經(jīng)過多次練，逐步減少輔助示范的次數(shù),，讓孩子回家感到餓的時候也會主動表達(dá)“我要吃蘋果”的需求,。
同時，在訓(xùn)練孤獨癥孩子的主動表達(dá)能力時,，有一些問題是需要大家注意的： 1,、準(zhǔn)確的把握孩子在生活中的需求和動機，才能更有效的訓(xùn)練主動表達(dá)能力。例如孩子餓的時候,，教他表達(dá)“蘋果”,，孩子渴了，教他表達(dá)“水”,，這樣很恰當(dāng)?shù)淖プ⌒莾旱男枨笮睦�,，才能讓�?xùn)練事半功倍。
2,、訓(xùn)練難易程度要合適,。每一個孩子的語言能力都是不同的，在訓(xùn)練過程中,，家長需要根據(jù)孩子的語言能力來進(jìn)行,，難度過大只會讓孩子更反感，挫傷他們的積極性,。
3,、巧妙運用強化物。在訓(xùn)練過程中,，強化物的作用是很微妙的,，需要隨時掌握在家長或老師的手中，不能讓孩子非常容易的得到,，有位老教授曾經(jīng)說：“對于自閉癥孩子,，讓他們伸著頭能夠得到就是最好的分寸�,！�,，因此，運用強化物,，既要讓孩子感到有希望,，同時也要有一定的難度。
主動表達(dá)能力是自閉癥孩子融入社會最為關(guān)鍵的一步,，家長要把握住生活中的一切機會來幫助孩子訓(xùn)練,，同時，在熟悉了一種環(huán)境下的主動表達(dá)之后,，具備了一定的表達(dá)能力之后,，還要泛化到不同的語境和環(huán)境中去，只有不停的去適應(yīng)各種環(huán)境,，才能讓孩子不斷地融合,，當(dāng)孩子在不同環(huán)境中都能向他人表達(dá)出自己的需求時，才是真正的學(xué)會了主動表達(dá),。
聯(lián)系電話：15050233715QQ:3502418949微信：hengna3聯(lián)系人：宗老師地址：昆山玉山城南利得國際1402室 學(xué)校網(wǎng)址：[url][urlend2]
亨那語言特教培訓(xùn)機構(gòu)是一家為2-6歲有語言障礙,、發(fā)育遲緩,、自閉癥傾向的特殊兒童提供個性化的訓(xùn)練課程，包括口肌訓(xùn)練,，發(fā)音誘導(dǎo)訓(xùn)練,，語言理解和表達(dá)訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,、社交與情緒管理等等,。孩子的成長更多的不是在機構(gòu)課堂上短暫的訓(xùn)練，老師只是輔助加強的作用,。 大多數(shù)時間孩子是和父母在一起,，所以家長應(yīng)該具備一些專業(yè)的知識技能，這樣才能更有利于特殊兒童的訓(xùn)練和成長,。因此,，我們中心為特殊兒童家長提供專業(yè)的家庭訓(xùn)練項目和知識技能，以及心理咨詢輔導(dǎo),，讓課堂所學(xué)知識和技能泛化到日常生活中,。和家長一起幫助兒童從沒有聲音到有聲音，從不會說話到會說話,，從口齒不清到說話清晰流利,，并且引導(dǎo)他們提高溝通和社交適應(yīng)能力。我們引進(jìn)國際先進(jìn)的兒童言語語言訓(xùn)練方法和技術(shù),，以我們專注而專業(yè)的服務(wù)精神,，顯著的訓(xùn)練成果，更好的服務(wù)家長和特殊兒童,。通過老師,、家長、孩子的共同努力,，使這些特殊的孩子能順利融入普通學(xué)校的學(xué)生活,。
