兒童注意力訓(xùn)練的幾個簡單小方法
（一） 吉米諾骨版
（二） 讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線,。
（三） 讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中,，按順序找出8、12,、24這三個數(shù),，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來,，越快越好,。
（四） 讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字,，并念出聲來,，越快越好。
（五） 讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架,。（形象辨別訓(xùn)練法）
（六） 讓兒童在有多種動物的畫片中找出與動物數(shù)量相應(yīng)的數(shù)字,。
（七） 成人依次念下列的動物名稱和水果名稱，讓兒童聽到動物名稱拍一下手,，聽到水果名稱拍兩下手,。（快速反映訓(xùn)練法）公雞，大老虎,，蘋果,，梨，兔子,，香蕉,，長頸鹿，桔子,，西瓜,，菠蘿
（八） 成人無規(guī)則地說出人體器官的名稱,，讓兒童快速指出來。然后調(diào)換方式,，讓兒童說出人體器官名稱,，成人指出相應(yīng)的器官。
（九） 讓兒童把一個乒乓球向上拋出,，然后接住,，反復(fù)20次。
（十） 成人把一些米柴棒胡亂地堆放在一起,，要求每根米柴棒至少與另外一根相接觸,，然后讓兒童把米柴棒一根根地拿起來。要求在拿起米柴棒時越輕越好,，盡可能不要使其他的米柴棒被觸動,。（延時訓(xùn)練法）
語言訓(xùn)練：課程對象：2-6歲，語言發(fā)展遲緩,、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子、無語言的孩子等,。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估，制定個性化的訓(xùn)練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓(xùn)練老師跟孩子進行桌面教學(xué)，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設(shè)置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。
課程內(nèi)容：溝通能力訓(xùn)練，語言理解和語言表達訓(xùn)練,，社交互動游戲,。
社交訓(xùn)練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲,，經(jīng)常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn)。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？
亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預(yù)）的理念和課程大綱,，結(jié)合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓(xùn)練的經(jīng)驗，專門針對社會交往能力不足、情緒自控能力較弱的學(xué)前兒童,，推出此課程,。
招生對象：
1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
2.發(fā)育遲緩
3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
4.語言發(fā)育障礙
5.語言發(fā)育遲緩
6.社交訓(xùn)練
7.生活自理
8.音樂游戲
9.手部精細
10.幼小銜接
11.注意力訓(xùn)練
12.多動癥
13.行為矯正
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