能力培養(yǎng)：
1,、 1～2歲寶寶版：生活慣、情商,、認知、語言,、運動能力的全面培養(yǎng)起跑線,。
2、 2～3歲幼幼版：生活慣,、安全意識,、思維拓展，快樂自信入園,。
3,、 3～4歲樂樂版：性格養(yǎng)成、智力開發(fā),、社會交往,、安全教育全面培養(yǎng)。
4,、 4～5歲童童版：思維能力,、社交技能、自我管理能力的全面培養(yǎng),。
5,、 5～6歲成長版：自主學、創(chuàng)意探索,、做好入學準備,，全面輕松入學
動畫片介紹：《米卡成長天地》，以寶寶成長不同時期的成長需求為目標,，集體驗,、閱讀和游戲“三位一體”，每月一個主題,，每一主題產品包括游戲書,、繪本故事書、DVD,、玩具,、媽媽育兒指導手冊,、手工包等多種媒介聯(lián)動學，讓寶寶既讀書又動手,，各項思維全面發(fā)展,。
每月一個學主題，內容涉及寶寶生活慣的培養(yǎng),、常識認知,、自我保護、社會人際交往,、邏輯思維能力,、語言能力的培養(yǎng)等寶寶成長所需的各個領域，提升綜合能力,，啟蒙情智發(fā)育,。
PS:專業(yè)自閉癥課程干預，發(fā)票可以報銷,。
自閉癥是一類有著明確神經生物學異�,；A的、以社會交往障礙為核心表現(xiàn)的發(fā)育行為疾病,，不是心理疾病,。患自閉癥的兒童或成人,，存在社會交往障礙的同時,，也往往表現(xiàn)出不同程度的語言交流障礙和不同類型的狹隘興趣和重復刻板行為，這些特征嚴重影響了患者正常的人際交往,、社會適應以及家庭,、學、生活自理能力,，如果不能夠及時給予科學干預,，多數(shù)或者成年后不具有獨立生活學和工作能力，成為家庭和社會的沉重負和負擔,，給父母和家庭帶來了無盡的精神,、心理和時間、經濟上的痛苦和折磨,。
語言訓練：課程對象：2-6歲,，語言發(fā)展遲緩、語言障礙,、社交溝通障礙的孩子,、無語言的孩子等。
課程特色：根據(jù)兒童發(fā)展評估,，制定個性化的訓練目標和計劃,，以一對一的方式,，由語言訓練老師跟孩子進行桌面教學，以游戲,、兒歌互動,，提高孩子的語言理解、語言表達能力,，增進孩子的社交游戲和人際互動技能,。
課程設置：55分鐘一節(jié)課，每周5課時,，3個月課時為一期,。
課程內容：溝通能力訓練，語言理解和語言表達訓練,，社交互動游戲,。
社交訓練 我們的孩子不愿與人目光交流，不愿跟小朋友玩,，不會假扮游戲，經常會無緣無故發(fā)脾氣……這些都是社交能力障礙的表現(xiàn),。怎樣來改善孩子的社交行為呢,？
亨那引進美國RDI（兒童社交能力發(fā)展干預）的理念和課程大綱，結合兒童心理特點和特殊兒童社交能力和情緒管理訓練的經驗,，專門針對社會交往能力不足,、情緒自控能力較弱的學前兒童，推出此課程,。
