語言發(fā)展對于每個人而言來說都是至關(guān)重要的,。但是語言并非與生俱來，孩子的每一個語言發(fā)展階段都是有一定規(guī)律的,，雖然每個孩子的語言發(fā)展過程都不盡相同,，但大都會隨著發(fā)展階段成長。這就需要家長們沉下心來了解孩子語言發(fā)展的幾大關(guān)鍵期,，從而避免影響孩子語言正常發(fā)育,。
1—2歲：補充表達期
1歲以后，寶寶能組織簡單的語句,，包括主+謂,、主+賓或省略主語的動+賓等結(jié)構(gòu)等，我們稱為“電報句”,。一般要家中與孩子最親近的人結(jié)合情境才能明白,。
2—3歲：完整表達期
2歲以后，寶寶能說出完整的句子,，能夠描述味覺,、溫度，甚至描述人的外貌,、情緒,、品質(zhì)。這一階段寶寶的自我意識增強,，探索世界的欲望強烈,，很喜歡問為什么，并希望得到成人的積極回應(yīng)和肯定,。平時爸爸媽媽可給寶寶發(fā)一些簡單的指令,，如“請幫媽媽拿鞋子”，“把玩具放進收納箱”等,，提高寶寶的語言理解力,。
3—6歲：順暢表達期
3歲以后，寶寶的語言能力逐漸從簡單句向復(fù)合句過渡,，詞匯也更加豐富,，對詞匯的理解力加深，會造轉(zhuǎn)折,、因果等富有邏輯關(guān)系的句子，與外界的交流幾乎沒有問題,。與這個階段的寶寶談話時有很有意思的趣,。他們說話會鬧笑話，也會出現(xiàn)有深意的哲理,。
語言訓(xùn)練的三部曲
一粗大動作模仿
1,、利用有點明顯節(jié)奏的音樂，由訓(xùn)練者示范，要求兒童模仿不同的身體動作,，如：踏腳,、點頭、彎腰等,�,！ �
2、模仿生活程序動作,，如：起床(打哈欠),、刷牙、洗臉,、吃早餐,、讀書、游戲,、洗澡,、睡覺等來演示，一面做,，一面以故事形式帶出,。
3、給兒童唱有關(guān)手的兒歌;B給兒童唱有關(guān)睡覺的歌,，并鼓勵模仿動作,。
4,、利用球讓兒童做不同的動作,，如拋、踢,、拍等,，請他模仿�,！ �
5,、利用茶具或布娃娃做不同的動作，如斟茶,、喝茶,、抱娃娃等，請兒童模仿,�,！�
6、請兒童抽出不同的動物圖片,，由訓(xùn)練者示范該動物的叫聲和形態(tài),，請兒童模仿,。
二口部肌肉模仿
吹氣活動
1、訓(xùn)練者示范吹羽毛,，然后把羽毛放在兒童面前,，請他模仿將羽毛吹動�,！ �
2,、將不同顏色的羽毛放在桌上，然后將羽毛吹起,，請兒童模仿,。
3,、在桌上劃一條界線,，訓(xùn)練者示范將棉花球由一端吹至終點。然后可與他比賽,�,！ �
4、訓(xùn)練者示范將剪碎的縐紙吹起,，請兒童模仿,。
5,、將剪碎的紙放在透明袋中,，示范往袋內(nèi)吹，使縐紙在袋內(nèi)飛揚,，跳動,，然后請兒童模仿�,！ �
6,、將乒乓球放在桌上，在桌的一角設(shè)有“龍門”,，訓(xùn)練者示范將球吹入“龍門”,，請兒童模仿�,！�
7,、和兒童一起玩“過生日”的游戲，請他們模仿吹蠟燭或吹肥皂泡的游戲,。
合唇活動
1,、訓(xùn)練者與兒童一起對著鏡子涂唇膏，并示范用白紙巾夾在唇上,，印上唇印，請兒童模仿以上動作，然后一起欣賞紙上的唇印,�,！ �
2、訓(xùn)練者與兒童各持一牛皮糖,，并示范將糖放進口中嚼吃或用雙唇夾著糖,，請兒童模仿動作�,！ �
3,、和兒童一起玩用唇發(fā)聲的游戲，請他模仿將唇合攏發(fā)出“啪啪”的響聲,。
伸舌活動
1,、用木棒沾上麥芽糖，訓(xùn)練者示范伸出舌頭添著吃,，請兒童模仿,。
2,、訓(xùn)練者示范扮鬼臉,，伸出舌頭四方擺動，請兒童模仿,。
3,、在桌上放一碟白沙糖，訓(xùn)練者示范伸出舌頭舔吃,，請兒童模仿,。
三模仿發(fā)聲
1、訓(xùn)練者與兒童一起看有關(guān)動物的圖書,，模仿不同的動物叫聲,，如：狗---汪……,貓---咪……,青蛙---咕……
2、和兒童一起玩各種樂器,，模仿該樂器的聲音,，如：鼓---咚咚……，搖鈴---鈴……
3,、和兒童玩玩具汽車或模仿駕駛,，一面玩，一面發(fā)出“噼噼……叭叭”等駕車的聲音,�,！ �
4、利用玩具車和長紙筒作游戲,，訓(xùn)練者示范將車推進紙筒,，并發(fā)出“嗚嗚”的聲音,，當(dāng)車從另一出口駛出時，便發(fā)出“嘟嘟”聲,，請兒童模仿,。(可改用其他車輛)
5、給兒童講簡單的故事(可用圖片配合),強調(diào)故事中的一些有趣的聲響,，如敲門聲,、時鐘聲、老鼠聲等,，請兒童模仿不同的聲響,。
6,、給兒童唱一些簡單有趣的兒歌,，請兒童模仿其中一些有趣的聲音。
語言訓(xùn)練貴在自然,，只有運用生活中的小細節(jié)和小游戲,，潛移默化的教育孩子，才能達到最佳的訓(xùn)練效果,，潤物細無聲,，是每一個孩子學(xué)會交流、融入社會的最高境界
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