亨那開(kāi)設(shè)了言語(yǔ)治療,、語(yǔ)言訓(xùn)練、社交訓(xùn)練,、感覺(jué)統(tǒng)合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練,、融合課，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預(yù)課程和階段不同,，每個(gè)小朋友的情況都是不同。最終目標(biāo),，希望小朋友們都能順利融合社會(huì)之中,。
  前庭平衡功能失調(diào)的孩子表現(xiàn)為：左右不分，方向感不明,，經(jīng)�,？目呐雠觯�喜歡爬高,，繞圈子跑,，旋轉(zhuǎn)不暈，怕走平衡木等,。在學(xué)校里表現(xiàn)得好動(dòng)不安,，注意力無(wú)法集中，上課不專心,，愛(ài)做小動(dòng)作,，喜歡作弄人，浮躁,，愛(ài)發(fā)脾氣,，缺乏自信心。他們比一般孩子更容易給家長(zhǎng)添麻煩,，挑三揀四,，很難與他們分享快樂(lè)，也不愿和他們分享玩具和食物和,，不能考慮別人的需要,。有些孩子還可能出現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)育遲緩，說(shuō)話晚，語(yǔ)言表達(dá)困難等,。有的孩子自己學(xué)不到東西,，也影響課堂紀(jì)律，讓老師感到頭疼,，造成前庭平衡失調(diào)的原因有胎位不正,，早期活動(dòng)不足，爬行不足,，過(guò)早地長(zhǎng)時(shí)間使用學(xué)步車(chē)等,。
對(duì)孩子前庭平衡功能的訓(xùn)練應(yīng)該從懷孕時(shí)開(kāi)始。胎兒在前三個(gè)月主要是發(fā)育大腦的神經(jīng)系統(tǒng),，但此時(shí)的媽媽都比較緊張地“保胎“而很少活動(dòng),，有的孕婦在床上要躺好幾個(gè)月 。其實(shí),，在整個(gè)懷孕其間孕婦都應(yīng)該適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng),，如散步、一些家務(wù)等,。孩子出生回家后回家,，每天都可以做幾秒鐘的俯臥抬頭、頭豎直等訓(xùn)練,。適當(dāng)?shù)負(fù)u抱孩子，不要老讓孩子躺在床上看天花板,。三個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練孩子翻身,，六個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練孩子坐，七,、八個(gè)月開(kāi)始訓(xùn)練孩子爬行,。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在有不少孩子沒(méi)經(jīng)過(guò)爬就學(xué)走路,，而心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)：充分的爬行訓(xùn)練與孩子的注意力,、動(dòng)作協(xié)調(diào)性、語(yǔ)言能力等于關(guān)系密切,。所以,，家長(zhǎng)不要給孩子過(guò)早使用學(xué)步車(chē)，不要超越爬行階段,。12個(gè)月時(shí)訓(xùn)練孩子走,，然后逐步訓(xùn)練孩子中跑、跳,、單雙腿蹦,、上下臺(tái)階、走平衡木,、坐滑梯,、跳繩 ,、拍球、坐旋轉(zhuǎn)游戲等活動(dòng)能力,。對(duì)于已發(fā)現(xiàn)有注意力問(wèn)題的孩子,，可以找心理醫(yī)生做心理檢查，然后進(jìn)行有針對(duì)性的行為矯正,。
     言語(yǔ)治療：課程對(duì)象：2-6歲,，沒(méi)有聲音，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清的孩子。
課程特色：口肌訓(xùn)練教程,，觸覺(jué)構(gòu)音訓(xùn)練,，將口部感覺(jué)、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,，通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語(yǔ)能力得到提高,。
課程設(shè)置：一對(duì)一，每個(gè)課時(shí)55分鐘,，每周5次,，3個(gè)月為一個(gè)周期。
課程內(nèi)容：口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練。
語(yǔ)言發(fā)育遲緩的4個(gè)防治對(duì)策
　　1,、孩子學(xué)語(yǔ)言的基本方法就是模仿,。因此，成人要多和小兒說(shuō)話,，訓(xùn)練小兒模仿成人的語(yǔ)言發(fā)音,，要鼓勵(lì)小兒敢說(shuō)話，學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的要求,。
　　2,、多給予刺激促使孩子講話：比如，開(kāi)始要孩子喊“媽媽”，如孩子不喊媽媽,，媽媽?xiě)?yīng)微笑點(diǎn)點(diǎn)頭,，如再不喊媽媽仍用微笑點(diǎn)頭以示意，最后,，孩子突然喊“媽媽”了,，就應(yīng)熱情地?fù)肀Щ蛴H吻孩子。這樣,，就會(huì)使孩子體驗(yàn)到喊“媽媽”得到的疼愛(ài),，調(diào)動(dòng)起說(shuō)話的興趣和積極性。
　　3,、讓孩子多接觸社會(huì)和大自然: 多接觸社會(huì)和大自然會(huì)使孩子的生活豐富起來(lái),，眼界開(kāi)闊了，見(jiàn)識(shí)廣了,，自然就有說(shuō)話的要求了,。如果再配合語(yǔ)言訓(xùn)練，孩子的語(yǔ)言能力就會(huì)相應(yīng)地得到很好發(fā)展,。

    4,、讓孩子多鍛煉身體，調(diào)整好心態(tài),，多于孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流,，讓孩子敢于大膽的說(shuō)話，慢慢地,，隨著孩子的年齡增長(zhǎng),，會(huì)更清楚的理解
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