合唇活動
1,、訓練者與兒童一起對著鏡子涂唇膏,，并示范用白紙巾夾在唇上,，印上唇印,，請兒童模仿以上動作,，然后一起欣賞紙上的唇印,。
2、訓練者與兒童各持一牛皮糖,，并示范將糖放進口中嚼吃或用雙唇夾著糖,，請兒童模仿動作。
3,、和兒童一起玩用唇發(fā)聲的游戲,，請他模仿將唇合攏發(fā)出“啪啪”的響聲。

　                 伸舌活動
1,、用木棒沾上麥芽糖,，訓練者示范伸出舌頭添著吃，請兒童模仿,。
2,、訓練者示范扮鬼臉，伸出舌頭四方擺動,，請兒童模仿,。
3、在桌上放一碟白沙糖，訓練者示范伸出舌頭舔吃,，請兒童模仿,。


亨那開設了言語治療、語言訓練,、社交訓練,、感覺統(tǒng)合運動訓練、融合課,，根據(jù)小朋友的情況選擇課程,。不同小朋友的干預課程和階段不同，每個小朋友的情況都是不同,。最終目標,，希望小朋友們都能順利融合社會之中。
孩子講話晚怎么辦,？
您的孩子是否有以下表現(xiàn)：
多以單音,、疊音為主
表達簡短，只能用１~２個字回答問句
說話斷續(xù)不成句
主動表達少
語言表達能力比同齡人落后
專家分析影響孩子表現(xiàn)的成因
1.口肌控制和協(xié)調(diào)能力弱
2.語言理解和表達運用能力弱
3.缺少良好語言環(huán)境
4.其他不確定因素.......
對策：
通過感知覺訓練,、下顎骨訓練、唇舌訓練,、氣息訓練和喂吃訓練等,，提高口腔肌肉的控制和協(xié)調(diào)能力
結(jié)合視、聽,、觸覺提示,，通過發(fā)音分析訓練儀、發(fā)音訓練卡片等,，音義結(jié)合,，加強音節(jié)轉(zhuǎn)換，改善發(fā)音清晰
度
  提高語言認知理解和邏輯表達能力,，加強詞匯積累,、概念理解、問句應答和句式運用等能力
  通過小組課形式,，進行合作游戲,、情景模擬等活動，讓孩子在小群體范圍內(nèi)提升社交溝通能力,，減少孩子對
外界的排斥和畏懼心理,，為入園入學作過渡和適應準備。
招生對象：
           1.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）
            2.發(fā)育遲緩
            3.感統(tǒng)失調(diào)兒童
            4.語言發(fā)育障礙
            5.語言發(fā)育遲緩
            6.社交訓練
            7.生活自理
            8.音樂游戲
            9.手部精細
            10.幼小銜接
            11.注意力訓練
            12.多動癥
            13.行為矯正
　　自閉癥兒童喜歡把自己封閉在自己的思想世界里,，大多數(shù)兒童對物的興趣多于人的興趣,，而且完全不關(guān)心周圍發(fā)生的一切。因此想要治愈自閉癥兒童，我們要對自閉癥兒童盡心注意力訓練,。


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