1歲：敲筆,、亂涂

1.5歲：涂鴉優(yōu)勢手開始發(fā)展

2歲：模仿畫橫,、豎線

2.5歲：模仿畫圓形

3歲：模仿畫‘十’字

3.5歲：模仿畫方形

4歲：辨別數(shù)字

4.5歲：模仿三角形、四邊形,；寫數(shù)字

6歲：抄寫復雜的中文字

言語與認知

一,、    認知訓練的原因

大家經(jīng)常會說：“認知理解是王道”為什么認知如此重要呢？認知能力指接收,、加工,、儲存和應用信息的能力。它是人們成功的完成活動最重要的心理條件,。研究證明,，2-5歲的學齡前兒童處于認知能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

二,、    認知訓練的目標：

提高發(fā)育遲緩,、孤獨癥、語緩等發(fā)育偏離兒童的知覺,、記憶,、表象、思維等各方面能力,，達到全面發(fā)展的康復目標,。在家庭康復中，認知訓練的內(nèi)容包括注意訓練,、圖形認知,、顏色認知、數(shù)字認知,、同類匹配,、觀察能力、記憶能力和比較排序等等。

三,、       兒童認知發(fā)展的內(nèi)容

1.   視覺,、聽覺、觸覺等多感官訓練,、模仿,、單項認知訓練。

2.   物品功能,、相同配對,、相關(guān)配對、詞匯理解,、問句理解,。

3.   排序訓練、聯(lián)系推理能力,、解難,、數(shù)學

4.   詞匯、肯定,、否定,、疑問、動詞等表達,。

5.   多種元素表達,、排序表達

6.   看圖說故事、社交表達等,。