自閉癥孩子不聽指令或系一下四種原因：
1、聽講能力不足(聽覺注意力,、聽覺理解能力差)；
2,、孩子的自我控制能力相對不足,；
3、孩子遠距離執(zhí)行指令能力差,；
4,、孩子缺乏自信，逃避訓練,。
如何訓練自閉癥孩子的聽講能力,？
1、訓練自閉癥孩子的辨別能力
聽覺的辨別能力是指接受和辨別各種聲音的能力,。小孩子聽覺分辨能力的低下會造成對相差不大的聲音產(chǎn)生混淆,，進而影響聽課的效果。家長可以經(jīng)常讓自閉癥孩子分辨聲音的高低,、大小,、強弱、音色,、聲源的方向等,，以此來增強他們的聽覺分辨能力,。
2、訓練自閉癥孩子的理解能力
聽覺的理解能力是指孩子能辨別聲音和了解說話的能力,。家長要多與自閉癥孩子交談,，多讓他們接觸各種聲音，多充實與孩子生活相關的詞匯,。比如,，口頭布置任務讓孩子完成；對成語故事做判斷并回答問題等,。
3,、訓練自閉癥孩子的聽覺記憶能力
聽覺的記憶能力是指孩子能保持并復述所聽到的各種信息的能力，通過聽覺記憶能力的訓練,，不但可以加強孩子聽覺的記憶力和聽知覺的廣度,，減少孩子對較長的聽覺信息無法記全等情況的發(fā)生，而且還可以促進孩子進行新老知識的聯(lián)系,，產(chǎn)生聯(lián)想,，加強對所學知識的理解力。家長可以選擇一些自閉癥孩子感興趣的,、難度不同的語句,，叫孩子認真地聽并讓孩子模仿表述出來，以此來提高自閉癥孩子的聽覺記憶能力,。
4,、訓練自閉癥孩子的聽說結合能力
在現(xiàn)實生活當中，聽和說總是密不可分的,，不會聽講的孩子,，說話時總是語無倫次的。聽與說的結合涉及到孩子對詞匯的聯(lián)想,、推理,、分析和判斷能力。家長可以通過訓練自閉癥孩子學說同義詞,、反義詞,，聽音樂進行聯(lián)想，將句子補充完整,，聽故事,，自編故事的結局的形式來訓練自閉癥孩子的聽說結合能力。
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