(一)不斷地對兒童說話：
對[url][urlend4]兒童說話,，其效果不是立竿見影的,，必須假以時(shí)日才會慢慢開花結(jié)果,。
(二)對著兒童的視線說話：跟自閉癥兒童一起游戲,、拿任何東西給他,、請他做任何事,、幫他做任何事時(shí)，要常常對他說簡單的話,。首先叫他的名字“×××”,，等他注意您在叫他時(shí)再對他說話。自閉癥兒童常常視線不看人,，有時(shí)不是不看,，而是看的時(shí)間非常短暫。不注意您的時(shí)候?qū)λf話是沒有效果的,。但也不用著對較大的孩子,，特地把臉靠過去，把他的頭轉(zhuǎn)過來向著他說話,。只要在不太遠(yuǎn)的地方,，很自然的喊他的名字，配合當(dāng)時(shí)的情境對他說話即可,。
(三)選擇切合情境的話題： 眼前看得見,、容易了解的自然話題為佳。尤其是以兒童感到關(guān)心或喜歡的事物做為話題,，效果更好,。不僅大人對兒童說話，希望兒童說的話,，大人也可以先以兒童的口氣說給他聽,，讓他知道這時(shí)候他應(yīng)該怎幺說或回答才好。
(四)不必重復(fù)練太多次：父母為使兒童學(xué)會說話,，同樣的話語叫兒童說五次,、十次，有時(shí)反而使自閉癥兒童拒絕說話,。比對一般的兒童多說一,、二次左右即可，同樣的事在同一個(gè)地方不要重復(fù)兩次以上,。但碰到同樣的事情或同樣的情況發(fā)生時(shí),，要再重復(fù)的提醒。不必刻意教學(xué),，只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下,，不斷地,、自然地對他說話，讓兒童了解語言的意義,，便可期待他逐漸會說出話來,。
(五)不必矯正發(fā)音：
即使說不好，有表達(dá)意思的姿態(tài)即可,，若刻意矯正發(fā)音,，說不定反而會抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動機(jī)。只要他肯說話,，發(fā)音不正確的缺陷久而久之會改善過來,。家長或大人只要自己提供正確的說話模板即可，但千萬不要學(xué)兒童說娃娃語,。
(六)只發(fā)語頭或語尾音時(shí)怎么辦：這種時(shí)候也不必特地加以矯正,，下次碰到這種場合時(shí)，大人實(shí)時(shí)發(fā)出二次左右的正確語音即可,。即使只發(fā)語首或語尾音,，也表示他有表達(dá)意思的動機(jī)，便要趕快給予鼓勵,。
(七)模仿電視廣告：這時(shí)家長或周圍的人會以為自閉癥兒童語言能力不壞,，若禁止他看電視，唱廣告歌,，就可以學(xué)說有用的話,。事實(shí)上禁止他說廣告的話也沒有用，不如讓他繼續(xù)說伺機(jī)配合情境說些別的話題,，提高其理解能力,，以其慢慢說出有意義的話語。
(八)鸚鵡式語言如何處理：這時(shí),，像廣告一樣,，想矯正他也矯正不了，不如不刻意矯正,，在日常生活中配合當(dāng)時(shí)的情境,，多制造對他說話的機(jī)會。
(九)有耐心的聽他說話：自閉癥兒童雖然表達(dá)能力差,，但想說話時(shí)大人要有耐心地聽他說話,。反復(fù)地問同樣的問題時(shí)，大人也要認(rèn)真的回答,。如此，對自閉癥兒童說話時(shí),，他也比較愿意以語言或非語言的姿勢,、表情,、手勢等方式來回答大人。
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