利用游戲?qū)W社交
1）木頭人：三個人一起玩,，媽媽說：“我們都是木頭人”，于是誰都不能動,，誰動了,，誰就要受到懲罰。之后可以輪流當發(fā)號施令的角色,。（互動,，遵守規(guī)則，輪流）
2）三人投籃比賽：一個框子,，五個小球,，孩子先投，然后爸爸投,，最后媽媽投,，必須按照順序，投籃進筐多者得到表揚和零食獎勵,。（學輪流和輸贏概念）
3）兩人三足：爸爸的右腳和孩子的左腳綁在一起,，想著有紅線的終點前進，過程中孩子和爸爸需要彼此調(diào)節(jié),、統(tǒng)一步伐,，才能順利到達終點，到達終點后孩子可以獲得獎勵,。還可以演變成多組比賽,。（培養(yǎng)孩子同步協(xié)調(diào)能力）
4）石頭剪刀布：在孩子掌握了石頭剪刀布的游戲規(guī)則后,，爸爸和孩子玩石頭剪刀布的游戲。爸爸可以預先告訴孩子：“我馬上會出剪刀”,，讓孩子養(yǎng)成提前根據(jù)別人的心思來調(diào)整自己的行為的慣,，如果最后孩子真的出了石頭，說明孩子聽懂了規(guī)則,。待孩子練好這個技能之后,，爸爸又說：“我馬上會出剪刀”,但是實際卻出了布，孩子或許會不高興,，爸爸卻說：“我騙你的,。”（教孩子揣摩他人心思,，順便認識,、接受或?qū)W會撒謊）
5）找媽媽：媽媽藏起來，孩子找不到,。爸爸在旁邊用表情,、手勢或動作向孩子做出提示，引導孩子找到媽媽,。（學會看眼神,、表情及手勢動作）
6）捉迷藏：捉迷藏也許是很多自閉癥兒童喜歡的游戲。但實際上,，多數(shù)自閉癥孩子并不知道如何玩,，尤其是不會躲，總是把自己躲在一個誰都看得見的地方,，或者在別人還沒走近的時候就自己跳了出來,，完全藏不起來。早期可以有一個人跟孩子一起躲,，讓他（她）認識到?jīng)]有被找到的人才是厲害的,，知道要怎么躲才不被人發(fā)現(xiàn),，然后再讓孩子自己躲,，有時又讓孩子找。這個游戲可以經(jīng)常玩,，需要反復訓練,。（揣摩別人心思能力）
7)猜中有獎：家長兩手握拳，其中一個手有糖,，讓孩子猜猜糖在哪里,，期間媽媽做出夸張的表情，引導孩子通過看媽媽的表情等發(fā)現(xiàn)糖在哪里,，猜中之后可給予獎勵,。（眼神,、表情、動作交流）
亨那特教干預中心,，常年招生,，
招生對象：
自閉癥、
發(fā)育遲緩,、
語言發(fā)育緩慢,、
感統(tǒng)失調(diào)、
發(fā)音不清,、
糾正發(fā)音,、
行為情緒問題、
多動癥,、
針對小朋友的情況,，制定一對一的個訓計劃，針對性的訓練,。自開設(shè)到現(xiàn)在,，老師的專業(yè)和耐心負責的態(tài)度，獲得了家長的高度認可,。
聯(lián)系電話：0512-57352378 19951156509
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聯(lián)系人：徐老師
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