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樓主 發(fā)表于: 2018-11-15
, 來(lái)自:江蘇省0==
造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因：1,、過(guò)于溺愛(ài),，孩子沒(méi)有表達(dá)需求。2,、慣當(dāng)孩子的代言人,，剝奪孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)。3,、與照顧者互動(dòng)過(guò)少,，缺乏刺激。4,、遺傳,。5、聽(tīng)覺(jué)損傷,。6,、神經(jīng)或大腦傷害。牙牙學(xué)語(yǔ)（0-18個(gè)月）1,、豐富孩子生活經(jīng)驗(yàn),，建立理解,、認(rèn)知能力。2,、利用不同的聲音甚至至臉部表請(qǐng)與孩子互動(dòng),，并鼓勵(lì)孩子模仿。3,、口腔動(dòng)作：a,、循序漸進(jìn)調(diào)整食物的軟硬度與大小，讓寶寶可以多咀嚼食物,。
b,、玩吹泡泡或吹氣游戲。詞匯量累積階段（18-24個(gè)月） 1,、不要急著幫孩子做,，等待孩子主動(dòng)表達(dá)需求，并給予正確的回應(yīng),。2,、輕柔聲調(diào)、放慢說(shuō)話(huà)速度,，不僅可吸引孩子學(xué)也更易于模仿,。簡(jiǎn)單短句表達(dá)階段（24-36個(gè)月）1、扮演播報(bào)員,，描述自己或孩子正在做的事,。（例如：當(dāng)父母與孩子玩扮家家酒游戲時(shí)�,！肝以谇胁肃�,！」、「哇,！你在用烤箱烤PIZZA耶」）2,、擴(kuò)展或延伸孩子的句子（例如：媽媽?zhuān)ПВ緥寢專(zhuān)蚁胍ПВ?/font>3、避免使用疊字溝通,。完整句子表達(dá)階段（36個(gè)月以上） 1,、與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)可加入更多的形容詞、動(dòng)詞,、時(shí)間等變化,。2、不僅與孩子共讀繪本更鼓勵(lì)孩子自己看圖說(shuō)故事,。 課程對(duì)象：2-8歲,，語(yǔ)言發(fā)展遲緩,、沒(méi)有聲音,，不會(huì)發(fā)音,，或發(fā)音錯(cuò)誤，口齒不清,、自閉癥,、發(fā)育遲緩、社交溝通障礙的孩子,。
課程特色：將口部感覺(jué),、口部肌肉運(yùn)動(dòng)、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起,。通過(guò)言語(yǔ)治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺(jué)和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問(wèn)題,，解決語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)障礙，使孩子口齒清晰,，言語(yǔ)能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語(yǔ)言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺(jué),、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)50分鐘 課程內(nèi)容：模仿,、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺(jué)與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練,。 聯(lián)系人：王老師聯(lián)系方式:0512-36600817 15371455662微信：15371455662QQ：1163803572網(wǎng)址：[url][urlend6]地址：校區(qū)一：昆山市中華園路850號(hào)四季商城3樓32（31）室校區(qū)二：昆山市長(zhǎng)江南路666號(hào)利得國(guó)際主樓1402室【公交線(xiàn)路】：地址一：公交到達(dá)路線(xiàn)2路,，3路，游6路,，11路,，27路，29路,，52路,，124路，205路,，210A路,，410路,，416路。四季華城公交站臺(tái)下
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