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樓主 發(fā)表于: 2018-12-10
, 來自:江蘇省0==
發(fā)音不清,、氣息微弱,、沒有語言,、口腔運(yùn)作不靈活(協(xié)調(diào)性差) ,、面頰過度松軟或僵硬,、舌頭不會(huì)伸卷,、軟腭無力、偏食挑食(口腔敏感),、流口水,、不能很好的用腹腔運(yùn)氣。口腔訓(xùn)練的重要性 口腔功能的發(fā)展會(huì)直接影響孩子的口語能力,，在日常生活中,，我們提供許多的機(jī)會(huì)讓孩子進(jìn)行口腔功能的訓(xùn)練，包括吸吮的能力,、合唇/閉唇的能力,、吹的能力，當(dāng)孩子這些經(jīng)驗(yàn)足夠,，口腔的功能就能發(fā)展的比較好,。 所以，提供各種與口腔功能相關(guān)的經(jīng)驗(yàn),，就必須通過我們?cè)谌粘Ｉ钪性O(shè)計(jì)各種活動(dòng)讓孩子訓(xùn)練口腔的功能,，也是為孩子未來的口語表達(dá)建立基礎(chǔ)。 怎樣建立一個(gè)良好的學(xué)氛圍 玩,，提供了無盡的學(xué)機(jī)會(huì),，當(dāng)玩是一種樂趣是一種激勵(lì)的時(shí)候，孩子最愿意玩!那么對(duì)于一個(gè)孩子,，如何才能讓口腔運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的訓(xùn)練通過有趣的方式激勵(lì)他們參與其中,，并且想一次又一次的實(shí)踐?這里有一些有趣的方式,，在游戲過程中讓孩子完成口腔運(yùn)動(dòng)活動(dòng)。通過這些有趣的方式既可以提升口腔運(yùn)動(dòng)技能,，又可以讓樂趣充滿日常生活中,。 口型運(yùn)動(dòng)： 1.張合運(yùn)動(dòng); 2.閉唇/合唇; 3.咧嘴; 4.噘嘴; 5.咬下唇。 舌位運(yùn)動(dòng)： 1.正伸舌; 2.左右擺舌; 3.上卷舌; 4.彈舌…… 家長(zhǎng)是孩子訓(xùn)練中重要的角色 口腔功能的訓(xùn)練和口語的表達(dá),，不能僅依賴?yán)蠋熀歪t(yī)院的語言治療師,，孩子與家庭的關(guān)系如此密切，家長(zhǎng)在提供孩子應(yīng)用不同的技巧和能力的訓(xùn)練則扮演重要的角色,，這樣的角色是其它人無法取代,，也只有這樣，孩子才能在輕松而無壓力的情況下發(fā)展口腔各種功能,，當(dāng)孩子的口腔功能越來越好,，語言表達(dá)的意愿就越強(qiáng)，能得到他人良好的互動(dòng)和回饋,，人際關(guān)系也因而建立,，孩子的自信心也因而產(chǎn)生，口腔功能的改善,，和孩子整體的發(fā)展有重要的關(guān)連,，方法用到恰到好處，不用花很多錢,，家長(zhǎng)和孩子也能在正向互動(dòng)的情境中進(jìn)行學(xué),。昆山亨那言語語言課 課程對(duì)象：2-8歲，語言發(fā)展遲緩,、沒有聲音,，不會(huì)發(fā)音，或發(fā)音錯(cuò)誤,，口齒不清,、自閉癥、發(fā)育遲緩,、社交溝通障礙的孩子,。
課程特色：將口部感覺、口部肌肉運(yùn)動(dòng),、構(gòu)音練,、認(rèn)知理解訓(xùn)練等有系統(tǒng)有層次地結(jié)合在一起。通過言語治療師的一對(duì)一個(gè)別化訓(xùn)練,，教會(huì)家長(zhǎng)生活泛化,，幫助孩子改善口部感覺和運(yùn)動(dòng)失調(diào)問題，解決語音語調(diào)障礙,，使孩子口齒清晰,，言語能力和表達(dá)能力得到提高,。另一方面提高發(fā)育遲緩、自閉癥,、語言發(fā)育遲緩等發(fā)育偏離兒童的知覺,、記憶、表象,、思維等各方面能力,，從而提高孩子的認(rèn)知理解能力。
課程設(shè)置：一對(duì)一,，每個(gè)課時(shí)50分鐘 課程內(nèi)容：模仿,、認(rèn)知理解訓(xùn)練、口部感覺與運(yùn)動(dòng)練,，呼吸發(fā)聲共鳴訓(xùn)練,，構(gòu)音訓(xùn)練、社交訓(xùn)練,。聯(lián)系電話：0512-36600817 15371455662
QQ：1163803572
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