|
|
樓主 發(fā)表于: 2019-03-15
, 來自:江蘇省0==
融合課 自20世紀90年代起,，聯合國教科文組織就多次召開世界特殊教育會議，根據社會發(fā)展需要提出新的教理論：要把特殊兒童看做“有特殊需要的兒童”,，強調“別化教育”“全納教育”“融合教育”,；指出“存在設立或維持把特殊和正常兒童分開的管理結構的危險,；社會應增進對特殊兒童的理解和可接受性，使特殊兒童回歸主流社會,�,！�隨著融合教育的階段性發(fā)展，融合教育已不再是只提供普通環(huán)境的隨班混度,，也不再是不考慮孩子特殊需要的求得同步,。融合教育強調在普通環(huán)境下營造特殊支持的小環(huán)境。課程對象：2-10歲兒童家長,，社交溝通障礙,、游戲障礙、學障礙課程內容：輔導如何引導孩子找到并建立真正的互動關系,。課程特色： 通過支持達到相互適應,，達到孩子和環(huán)境的和諧統一，承認并且充分尊重孩子特點的前提下,，依據每個孩子的能力特點適度要求,。通過游戲與他人的互動來進行，給身心有障礙的學生和一般同伴互動的機會,。為孩子未來融合的環(huán)境做準備,，為將來進入社會打下了融合的基礎。課程目標： 經過融合教育的磨練,，有了一定的社會互動能力和適當行為表現的特殊兒童,，理上有了一定的準備，在人際關系上也有了基礎,，進入小學階段,，雖然教學形式發(fā)生了變化，但是他們依據已有的經驗,，應對小學生活就相對從容很多聯系電話：19951156509微信號：15371455662聯系人：毛老師地址：昆山市長中華園路850號四季華城（四季商城）3樓031室
|
