感覺統(tǒng)合的學(xué)是學(xué)一切的基礎(chǔ),！
          感覺統(tǒng)合失調(diào)不會隨著年齡的增長自然消失,，需要給與必要的矯正。感統(tǒng)失調(diào)通俗的說法是：兒童大腦在發(fā)展的過程中出現(xiàn)很輕的障礙,，藥理是無效的必須通過合理的訓(xùn)練才能糾正,。


         有的家長認為只有感覺統(tǒng)合失調(diào)的孩子才會有必要進行感統(tǒng)訓(xùn)練，其實不然,。據(jù)大量科學(xué)調(diào)查研究表明,，幾乎所有的孩子都存在感統(tǒng)失調(diào)，只是表現(xiàn)程度不同而已,。對于感統(tǒng)失調(diào)的孩子,，13歲以前通過專業(yè)訓(xùn)練將很容易得到糾正，一旦超過這個年齡,，將很難改變,，成為孩子一生的遺憾。經(jīng)過訓(xùn)練的孩子身體平衡和協(xié)調(diào)能力,、注意力,、情緒、自控能力,、學(xué)能力、邏輯推理能力,、飲食,、睡眠等方面均有令人滿意的提高和改善。
   學(xué),，是指通過閱讀,、聽講、思考,、研究,、實踐等途徑獲得知識或技能的過程。學(xué)分為狹義與廣義兩種：狹義：通過閱讀,、聽講,、研究、觀察,、理解,、探索,、實驗、實踐等手段獲得知識或技能的過程,，是一種使個體可以得到持續(xù)變化（知識和技能,，方法與過程，情感與價值的改善和升華）的行為方式,。例如：通過學(xué)校教育獲得知識的過程,。
廣義：是人在生活過程中，通過獲得經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對持久的行為方式,。

             感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
一,、什么是感覺統(tǒng)合？
    感覺統(tǒng)合是感覺的輸入,、加工和反應(yīng)輸出的過程,。運用眼睛、耳朵,、皮膚等器官接受外界的感覺刺激,，然后通過大腦和整個神經(jīng)系統(tǒng)對刺激信號進行分析，最后根據(jù)分析結(jié)果對感覺刺激做出反應(yīng)的過程就是感覺統(tǒng)合,。
二,、感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)
一般的孩子感統(tǒng)失調(diào)30%左右，特殊兒童特別是自閉癥的孩子感統(tǒng)失調(diào)達到90%,。感統(tǒng)失調(diào)會讓孩子學(xué)方面出現(xiàn)坐不住,、易分心、好動,、注意力不集中,，抄寫閱讀跳行漏字等；性格上有的孩子表現(xiàn)膽小,、敏感,、愛哭鬧；生活上有的孩子出現(xiàn)容易跌倒,、身體軟,、力量不足、害怕各種聲響或者被碰觸,，自理能力差,、入睡困難以及口齒不清或者語言發(fā)育遲緩等。這些都深深的影響孩子的生活和學(xué),，家長越早引起重視,，訓(xùn)練效果就越好！
三、招生對象：2-12歲感統(tǒng)失調(diào)的孩子
四,、課程特色：專業(yè)評估,，找出根源問題，逐一擊破,，針對性解決,，分階段設(shè)置訓(xùn)練課程，利用多感官訓(xùn)練工具,，對敏感性,、遲鈍型、混合型等不同類型的前庭平衡覺失調(diào)分別進行服務(wù)訓(xùn)練,；通過各種感統(tǒng)工具和游戲設(shè)置相結(jié)合的方法,，訓(xùn)練孩子的觸覺、本體覺等,，逐漸改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況,。
五、上課時間：周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時間,。

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