什么是兒童感覺統(tǒng)合失調?

感覺統(tǒng)合失調分為：觸覺敏感、前庭失調、本體感失調,、左右腦平衡失調、視覺統(tǒng)合失調,、聽覺統(tǒng)合失調,。

（1） 前庭平衡失調

　　表現為多動不安，走路易跌倒,，原地打圈易眩暈,，注意力不集中，上課不專心,，愛做小動作,，調皮任性，興奮好動,，容易違反課堂紀律,，容易與人沖突，愛挑剔,，很難與其他人同樂,，也很難與別人分享玩具和食物,，不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性,，不會舉一反三,，有些孩子還可能出現語言發(fā)展遲緩，說話詞不達意,，語言表達困難等,。

（2） 視覺感不良

　　表現是盡管能長時間地看動畫片，玩電動玩具,，卻無法流利地閱讀，經常出現跳讀或漏讀或多字少字,，容易串行,；寫字易顛倒，學了就忘,，計算困難,，易抄錯題抄**等。

（3） 聽覺感不良

　　表現為對別人的話聽而不聞,，丟三拉四,，經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。

（4） 觸覺過分敏感或過分遲鈍

　　表現為害怕陌生的環(huán)境,、吮手,、咬指甲、愛哭,、愛玩弄生殖器等,，過分依戀父母、容易產生分離焦慮,，過分緊張,、愛挑剔、惹別人,，偏食或暴飲暴食,、脾氣暴躁。

（5） 痛覺過分敏感或過分遲鈍

冒險行為,，自傷自殘,，不懂總結經驗教訓�,；蛏賱�,，孤僻,，不合群,，做事縮手縮腳,、缺乏好奇心，缺少探索性行為,。

（6） 本體感失調

　　會讓兒童在體育活動中動作不協(xié)調（不會跳繩,、拍球等）；音樂活動中發(fā)音不準（走調,、五音不全等）,；甚至與人交談、上課發(fā)言時會口吃等,。方向感差,，容易迷路，不能玩捉迷藏,，閉上眼睛容易摔倒,，站無站姿、坐無坐相,，容易駝背,、近視，過分怕黑,。

（7） 動作協(xié)調不良

　　表現為動作協(xié)調能力差,，走路容易摔倒，不能像其孩子那樣會滾翻,、騎車,、跳繩和拍球，在學和生活中常常觀測距離不準,、協(xié)調能力差,。觀測距離不準，會使孩子無法正確掌握方向,；協(xié)調能力差,，會讓孩子手腳笨拙(常撞倒東西或跌倒)。

感覺統(tǒng)合失調的危害

　　感覺統(tǒng)合失調的兒童智力正常,，但由于其統(tǒng)合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發(fā)展,，尤其是到了學齡期，在學能力和性格上出現各種障礙,，學能力下降,，語言表達不暢，心理成熟晚,，情感脆弱,，自控能力差，缺乏自信，不會和別人交往,，人際關系差等等,。

  中心宗旨：用愛心和耐心，以及專業(yè)的知識技能,，成為引導孩子前進的燈塔,。

  本機構常年招生對象：

1.語言遲緩

2.口齒不清

3.發(fā)育遲緩

4.自閉癥\疑似自閉癥（孤獨癥）

5.多動癥

6.聽力障礙

7.感統(tǒng)失調

8.社交訓練

9.語言發(fā)育障礙

啟智星特教中心開設的課程有

1.語言認知訓

2.感覺統(tǒng)合訓練

3.小組融合課

4.精細訓練

5.游戲課

感覺統(tǒng)合訓練

聯(lián)系人：趙老師

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