什么是兒童感覺統(tǒng)合失調?
感覺統(tǒng)合失調分為:觸覺敏感、前庭失調、本體感失調,、左右腦平衡失調、視覺統(tǒng)合失調,、聽覺統(tǒng)合失調,。
(1) 前庭平衡失調
表現為多動不安,走路易跌倒,,原地打圈易眩暈,,注意力不集中,上課不專心,,愛做小動作,,調皮任性,興奮好動,,容易違反課堂紀律,,容易與人沖突,愛挑剔,,很難與其他人同樂,,也很難與別人分享玩具和食物,,不能考慮別人的需要。思考或做事情缺乏靈活性,,不會舉一反三,,有些孩子還可能出現語言發(fā)展遲緩,說話詞不達意,,語言表達困難等,。
(2) 視覺感不良
表現是盡管能長時間地看動畫片,玩電動玩具,,卻無法流利地閱讀,經常出現跳讀或漏讀或多字少字,,容易串行,;寫字易顛倒,學了就忘,,計算困難,,易抄錯題抄**等。
(3) 聽覺感不良
表現為對別人的話聽而不聞,,丟三拉四,,經常忘記老師說的話和留的作業(yè)等。
(4) 觸覺過分敏感或過分遲鈍
表現為害怕陌生的環(huán)境,、吮手,、咬指甲、愛哭,、愛玩弄生殖器等,,過分依戀父母、容易產生分離焦慮,,過分緊張,、愛挑剔、惹別人,,偏食或暴飲暴食,、脾氣暴躁。
(5) 痛覺過分敏感或過分遲鈍
冒險行為,,自傷自殘,,不懂總結經驗教訓�,;蛏賱�,,孤僻,,不合群,,做事縮手縮腳,、缺乏好奇心,缺少探索性行為,。
(6) 本體感失調
會讓兒童在體育活動中動作不協(xié)調(不會跳繩,、拍球等);音樂活動中發(fā)音不準(走調,、五音不全等),;甚至與人交談、上課發(fā)言時會口吃等,。方向感差,,容易迷路,不能玩捉迷藏,,閉上眼睛容易摔倒,,站無站姿、坐無坐相,,容易駝背,、近視,過分怕黑,。
(7) 動作協(xié)調不良
表現為動作協(xié)調能力差,,走路容易摔倒,不能像其孩子那樣會滾翻,、騎車,、跳繩和拍球,在學和生活中常常觀測距離不準,、協(xié)調能力差,。觀測距離不準,會使孩子無法正確掌握方向,;協(xié)調能力差,,會讓孩子手腳笨拙(常撞倒東西或跌倒)。
感覺統(tǒng)合失調的危害
感覺統(tǒng)合失調的兒童智力正常,,但由于其統(tǒng)合能力不足導致其智力水平沒有得到充分發(fā)展,,尤其是到了學齡期,在學能力和性格上出現各種障礙,,學能力下降,,語言表達不暢,心理成熟晚,,情感脆弱,,自控能力差,缺乏自信,不會和別人交往,,人際關系差等等,。
中心宗旨:用愛心和耐心,以及專業(yè)的知識技能,,成為引導孩子前進的燈塔,。
本機構常年招生對象:
1.語言遲緩
2.口齒不清
3.發(fā)育遲緩
4.自閉癥\疑似自閉癥(孤獨癥)
5.多動癥
6.聽力障礙
7.感統(tǒng)失調
8.社交訓練
9.語言發(fā)育障礙
啟智星特教中心開設的課程有
1.語言認知訓
2.感覺統(tǒng)合訓練
3.小組融合課
4.精細訓練
5.游戲課
感覺統(tǒng)合訓練
聯(lián)系人:趙老師
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