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[教育]昆山花橋孩子不愿和小朋友玩怎么辦 昆山孩子不和同伴游戲昆山花橋孩子社交訓(xùn)練 [復(fù)制鏈接]

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樓主  發(fā)表于: 2019-10-21 , 來自:江蘇省0==

“孤獨(dú)癥”表現(xiàn) 

 1、缺乏社交性溝通

  很多家長因?yàn)楹⒆尤龤q了不會(huì)說話就去醫(yī)院問診,,但其在問診過程中會(huì)告訴醫(yī)生,,自己的孩子也不是一點(diǎn)都不會(huì)說。

  只是經(jīng)常自言自語,,不知所云,,有些像“外星語言”;有時(shí)會(huì)鸚鵡學(xué)舌,,不會(huì)正確使用人稱代詞,,比如問“你叫什么”,他的回答也是“你叫什么”,。

  這是典型的缺乏社交性溝通,,不僅僅是不說話,還包括缺乏非言語溝通,,比如眼神,、姿勢、手勢的互動(dòng)交往,。

  2,、興趣狹隘

  大多數(shù)孩子在日常交往中往往會(huì)用到語言和目光交流、手指指物等肢體語言,。

  而孤獨(dú)癥孩子與他人無目光交流,,沉浸在自己的世界里,呼之不應(yīng),,不會(huì)與人分享喜歡的事物,,對(duì)父母缺乏依戀情感,較少有恰當(dāng)?shù)闹w語言表達(dá),。

  這是興趣狹隘的表現(xiàn),,缺乏對(duì)同齡孩子應(yīng)有活動(dòng)的興趣,對(duì)通常的玩具不感興趣,,可能會(huì)對(duì)一些奇特的東西特別情有獨(dú)鐘,。

  3、刻板行為

  孤獨(dú)癥兒童不喜歡被人擁抱,,喜歡原地轉(zhuǎn)圈,、反復(fù)觀看特定的電視廣告或天氣預(yù)報(bào),對(duì)動(dòng)畫片不感興趣,。

  這就是刻板行為,,常常會(huì)出現(xiàn)和其他孩子明顯不同的重復(fù)動(dòng)作或刻板行為,。

                 小組融合課

一.  適用人群及適用癥狀

1.學(xué)齡前及學(xué)齡期兒童:沒有目光交流想跟小朋友玩,,不知道怎么玩,,不自信(不敢在人多的場合講話)、沖動(dòng)任性(總動(dòng)手打人),、自控力差,、喜歡一個(gè)人玩,不合群,、社交技巧差,、適應(yīng)能力差;

2. 因各種臨床病癥(發(fā)育遲緩,、腦癱,、自閉癥、聽障,、腭裂術(shù)后,、唐氏綜合征)導(dǎo)致的社交障礙或者社交落后

二.課程特色

通過小組課程形式,,提高社交能力,、語言表達(dá)能力及專注力,為入學(xué)前做好充分準(zhǔn)備,。幫助孩子建立正確的人格,,心理上有一定的準(zhǔn)備。學(xué)齡前適應(yīng)及準(zhǔn)備提升聽覺,、視覺,、觸覺專注力,增加學(xué)動(dòng)機(jī)及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力

三.課程內(nèi)容

1.自我溝通 2.互動(dòng)溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流,,學(xué)會(huì)等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應(yīng)

四.上課方式

  一對(duì)一,,一對(duì)多的小組方式

五、上課時(shí)間

周一到周五,,周六或者周末,,每節(jié)課50分鐘,可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。

昆山市啟智星兒童康復(fù)中心

聯(lián)系人:趙老師

聯(lián)系方式:18361961770(微信同步)15162319712

地址:昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

孤獨(dú)癥要看年齡段 

 1、≥六個(gè)月:沒有燦爛的笑容或者是高興的表情,;

  2,、≥九個(gè)月:沒有和周圍人互動(dòng)的聲音、笑容或者是面部表情,;

  3,、≥十二個(gè)月:對(duì)于別人叫自己的名字缺乏反應(yīng),;

  4、≥十二個(gè)月:沒有嬰兒語,;

  5,、≥十二個(gè)月:沒有和周圍人姿勢上的互動(dòng),比如:指東西,、讓別人看一個(gè)東西,、伸手去拿東西或者是招手;

  6,、≥十六個(gè)月:沒有語言,;

  7、≥二十四個(gè)月:沒有有意義的兩字短語(模仿別人或者是重復(fù)別人說話的不算),。

  溫馨提示:各位家長,,如果您的孩子有以上表現(xiàn),請盡快帶您的孩子到醫(yī)院或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面評(píng)估,。

[ 此帖被啟智星特教在2023-07-18 13:54重新編輯 ]
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