模仿是人類的本能，幾乎所有學(xué)都從模仿開始,。模仿又是孩子最天然的學(xué)方式,，他們幾乎會(huì)模仿一切接觸到的新事物。所以,，我們一定要重視,、培養(yǎng)和發(fā)展孩子的模仿能力，因?yàn)檫@是他們學(xué)一切知識(shí)和技能的基礎(chǔ),。

        對(duì)于模仿學(xué),，一直以來(lái)我遵循這樣幾個(gè)原則：

一、示范要權(quán)威

俗話說(shuō),，跟臭棋簍子下棋,，越下越臭。家長(zhǎng)和老師如果是那個(gè)臭棋簍子,，孩子就很難進(jìn)步,。

比方教孩子讀寫,，家長(zhǎng)如果自己弄不清筆畫筆順，孩子一定弄不清,；家長(zhǎng)如果自己讀錯(cuò)字、寫錯(cuò)字,，孩子當(dāng)然也一定對(duì)不了,。

更可怕的是，孩子長(zhǎng)期按照錯(cuò)誤的示范進(jìn)行練,，養(yǎng)成慣之后,，再改過(guò)來(lái)就很有難度了。

所以,，如果是我們自己教孩子知識(shí)或者技能,，就一定先把要教的內(nèi)容反復(fù)研究，掌握關(guān)鍵點(diǎn),，自我訓(xùn)練精熟之后,，再開始指導(dǎo)孩子練。這樣,，我們才能成為孩子的權(quán)威示范,。

當(dāng)然，借助外力也是可行的,。但是必須為孩子找到優(yōu)秀的教練或者老師,。實(shí)在不濟(jì)，也要找到足夠好的視頻,、書籍或者網(wǎng)絡(luò)資源,。總之,，一定要謹(jǐn)慎為孩子選擇模仿的示范,。

二、完全模仿

我們都知道達(dá)芬奇畫雞蛋的故事,。

達(dá)芬奇初學(xué)繪畫時(shí),，三年間只是按照老師的要求，從不同的角度臨摹一個(gè)雞蛋,。通過(guò)1000多張雞蛋的臨摹,，達(dá)芬奇才打下了扎實(shí)的繪畫基本功。

達(dá)芬奇的訓(xùn)練告訴我們,，在孩子的模仿學(xué)之初,，切不可讓孩子刪繁就簡(jiǎn)，偷工減料或是加入自己的元素,。

模仿的目的是讓孩子掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)或者技能的要領(lǐng),，如果沒(méi)有這些“元能力”,，孩子將來(lái)有可能的自由發(fā)揮就是無(wú)本之木。

小到穿衣洗手,，大到吹拉彈唱,，該有幾個(gè)步驟就按規(guī)范做幾步，別默許孩子合并或者減省,，不鼓勵(lì)孩子變出花樣,，而是要求他們按照示范，亦步亦趨,，熟練掌握,。

特別對(duì)于低功孩子而言，元能力不具備,，就不要奢望孩子能夠熟能生巧,，更別奢望他們有哪怕一絲一毫的創(chuàng)造。

三,、即時(shí)反饋

二戰(zhàn)時(shí)期,，英國(guó)人訓(xùn)練出一支“聽風(fēng)者”的特種部隊(duì)，專門識(shí)別德軍飛機(jī)的空襲,。

他們的訓(xùn)練方式簡(jiǎn)單粗暴,。一名熟練的聽風(fēng)者帶領(lǐng)一群學(xué)員，等飛機(jī)靠近就開始胡亂猜測(cè)飛機(jī)的國(guó)籍,。

這個(gè)時(shí)候,，資深聽風(fēng)者就立刻告訴學(xué)員，他們的猜測(cè)是對(duì)還是錯(cuò),，沒(méi)有任何多余解釋,，只是給予“對(duì)”或“錯(cuò)”的即時(shí)反饋。

雖然沒(méi)人能用語(yǔ)言描述或者解釋德軍飛機(jī)引擎到底是什么樣的聲音,，但就在這樣簡(jiǎn)單的肯定和否定之中,，這些學(xué)員無(wú)一例外地學(xué)會(huì)了精準(zhǔn)的“聽風(fēng)”技能。

可以說(shuō),，即時(shí)反饋就是一種復(fù)盤,，這是模仿練中至關(guān)重要的一環(huán)。

我見過(guò)一個(gè)家長(zhǎng)教自己的孩子穿衣服,。孩子如果穿反了,，家長(zhǎng)不是馬上糾正，而是聽之任之,，讓孩子穿著這件反了的衣服一整天,，直到晚上睡覺(jué)脫下來(lái)。所以,，她的孩子穿衣服永遠(yuǎn)分不清正反,，永遠(yuǎn)都在隨機(jī)撞大運(yùn),。這就是沒(méi)有及時(shí)反饋造成的后果。

就學(xué)而言,，絕大多數(shù)人分兩類,，一類天賦異稟，生而知之,；另一類資質(zhì)平平,，必須學(xué)而知之，不少人屬于后者,。

我們的孩子屬于極少數(shù)第三類，必須依靠不斷的學(xué),、學(xué),、再學(xué)。而模仿就是孩子學(xué)的起點(diǎn),，也必將貫穿他們的一生,。

      轉(zhuǎn)載自作者”自閉癥家庭自救“。

啟智星兒童康復(fù)中心是由昆山市殘聯(lián)主管,，經(jīng)昆山市民政局批準(zhǔn)的民辦非企業(yè)單位,。本中心為自閉癥傾向、語(yǔ)言發(fā)育遲緩,、感統(tǒng)失調(diào),、多動(dòng)癥、唐氏兒等特殊兒童提供專業(yè)評(píng)估,、康復(fù)訓(xùn)練,、早期教育和支持，以全面協(xié)助孩子解決在生活,、學(xué)和發(fā)展上的困難,。我們老師都是經(jīng)過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，良好的專業(yè)技能和素養(yǎng),，秉承著以孩子為本和服務(wù)質(zhì)量至上的原則，采用應(yīng)用行為分析(ABA),、結(jié)構(gòu)化教學(xué)(TEACCH),、感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI),、思維訓(xùn)練,、音樂(lè)治療等訓(xùn)練方法科學(xué)結(jié)合的康復(fù)模式，通過(guò)專業(yè)努力,，幫助孩子取得更大的進(jìn)步讓孩子能順利的融入大環(huán)境,。

         中心宗旨：用愛心和耐心,，以及專業(yè)的知識(shí)技能，成為引導(dǎo)孩子前進(jìn)的燈塔,。          

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