打招呼指的是什么,？

當別人對我們說“你好”的時候,，我們可能會毫不猶豫地用我們的方式來回應人家。

“你好”,、“早上好”和“再見”,、“下次見”，是更加禮貌的詞匯,。這些詞匯都是基本的溝通的詞匯,，能讓我們啟動與他人的社交，幫我們和別人聯(lián)結在一起,。

當我們對另外一個人說“你好”的時候,，詞匯幫助我們打開了“溝通之門”,；

對另外一個人說“再見” 的時候，意味著這是暫時的對話的結束,。

一個友好的再見方式,，為下次見面和對話，鋪墊了良好的情緒,。

一．  適用人群及適用癥狀

1.學齡前及學齡期兒童：沒有目光交流,、想跟小朋友玩，不知道怎么玩,，不自信（不敢在人多的場合講話）,、沖動任性（總動手打人）、自控力差,、喜歡一個人玩,，不合群、社交技巧差,、適應能力差,；

2. 因各種臨床病癥（發(fā)育遲緩、腦癱,、自閉癥,、聽障、腭裂術后,、唐氏綜合征）導致的社交障礙或者社交落后,。

二．課程特色

通過小組課程形式，提高社交能力,、語言表達能力及專注力,，為入學前做好充分準備。幫助孩子建立正確的人格,，心理上有一定的準備,。學齡前適應及準備提升聽覺、視覺,、觸覺專注力,增加學動機及專注力,培養(yǎng)兒童安坐及聽從指令能力,。

三．課程內容

1.自我溝通 2.互動溝通3.同伴選擇 4. 情緒表現(xiàn)5.懂得輪流，學會等待6.共同聽指令7.互相參照8.社交適應

四．上課方式

  一對一,，一對多的小組方式

五,、上課時間

周一到周五，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預約時間。為什么要教自閉癥兒童打招呼,？

自閉癥孩子可能覺得打招呼是一件非常困難的事情,。

因為,，自閉癥譜系本身的語言存在著遲緩，甚至有一些孩子連發(fā)音都存在較多問題,。

使用打招呼技能,，對于促進自閉癥人群溝通互動技能來說，是一個非常重要的部分,。

因為,，這能夠幫助他們形成人跟人之間的交流，也能夠幫助他們維持友誼,。

游語十年自主研究自閉癥兒童的學校生存技能（全國首創(chuàng)融合教育80節(jié)認證影子老師課程+100節(jié)自我管理課程）,，其中就包括重要的打招呼技能，滿足孩子日益強烈的社交的需求,。

打招呼技能的生存意義

打招呼對于普通孩子而言,，是正常的、甚至“不用學”就會的東西,。

但對于社交地圖缺失的自閉癥譜系兒童,，不僅是孩子內心社交的需求，更是滿足孩子“學校生存的基本需求”,。

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