現(xiàn)在由于家庭的溺愛(ài),、養(yǎng)育不當(dāng)?shù)仍���,，�?dǎo)致給寶寶的刺激不足，使得感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生率越來(lái)越高,。

感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn),？

感統(tǒng)失調(diào)的孩子，在日常生活中會(huì)出現(xiàn)以下情況：

②活動(dòng)水平過(guò)高或過(guò)低,；

③沖動(dòng),，不易使自己平靜,；

④自我概念差,，易出現(xiàn)行為問(wèn)題；

⑤對(duì)感覺(jué)的刺激反應(yīng)低下或過(guò)度,；

⑥社會(huì)交往能力不佳,，情緒不穩(wěn)定 ,；

⑧肌張力不足，姿勢(shì)不佳,；

⑩言語(yǔ),、語(yǔ)言發(fā)展遲緩 。

感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào),，有時(shí)可能很隱匿,，尤其在兒童中容易把問(wèn)題歸咎于其它的原因。如“他固執(zhí),，懶惰”,，或“他不愿做”，或“她被寵壞了,，怕羞,，嬌氣”。

如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào),？

判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào),，方法非常簡(jiǎn)單。人的感覺(jué)統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),，觸覺(jué)、味覺(jué),、嗅覺(jué),、前庭覺(jué)與本體覺(jué)七大感官。

1,、視覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童

在閱讀時(shí)候常出現(xiàn)跳行,，多字少字，顛倒順序,，寫(xiě)字出格,，偏旁部首顛倒，有的甚至不愿意認(rèn)字,，計(jì)算時(shí)候常把結(jié)果寫(xiě)顛倒,，題目閱讀書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤……

在生活中經(jīng)常丟三落四，時(shí)間長(zhǎng)了,，必然會(huì)造成學(xué)成績(jī)下降,，跟不上學(xué)進(jìn)度，從而產(chǎn)生自卑,，厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致曠課逃學(xué)。

2,、聽(tīng)覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童

多數(shù)表現(xiàn)為把老師,，家長(zhǎng)的話充耳不聞,，同時(shí)這樣的兒童由于注意力不夠，進(jìn)而記憶力也減弱,。

3,、觸覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)的兒童

往往對(duì)別人的觸摸非常敏感，總是擔(dān)驚受怕的樣子,，不合群,，孤僻，表現(xiàn)出不安,，缺乏自信,，自言自語(yǔ)，無(wú)法和人溝通,，抵觸和外人溝通,，甚至怕理發(fā)，洗澡等等日常生活的活動(dòng),。

挑食厭食,，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生環(huán)境,；咬手指,，愛(ài)哭，愛(ài)玩弄生殖器,；脾氣暴躁,，不喜歡他人觸摸，反應(yīng)能力快,。

4,、平衡統(tǒng)合失調(diào)的孩子

5、本體統(tǒng)合失調(diào)的孩子

由于孩子總是顧忌身體如何行動(dòng),，手腳不靈活,，因此心情經(jīng)常處于緊張，焦慮狀態(tài),，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑,。

6、前庭統(tǒng)合失調(diào)

好動(dòng)不安注意力不集中不專心聽(tīng)講,，小動(dòng)作不斷,，比一般孩子更能給家長(zhǎng)老師添麻煩，邏輯能力陷于混亂中,。

這樣的孩子智力測(cè)驗(yàn)和各種學(xué)成績(jī)都不錯(cuò),，但是他們卻存在不同程度的學(xué)能力問(wèn)題。

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