現(xiàn)在由于家庭的溺愛、養(yǎng)育不當(dāng)?shù)仍���,，�?dǎo)致給寶寶的刺激不足,，使得感統(tǒng)失調(diào)的發(fā)生率越來越高,。

感統(tǒng)失調(diào)有什么表現(xiàn),？

感統(tǒng)失調(diào)的孩子,，在日常生活中會(huì)出現(xiàn)以下情況：

②活動(dòng)水平過高或過低,；

③沖動(dòng),，不易使自己平靜；

④自我概念差,，易出現(xiàn)行為問題,；

⑤對(duì)感覺的刺激反應(yīng)低下或過度；

⑥社會(huì)交往能力不佳,，情緒不穩(wěn)定 ,；

⑧肌張力不足，姿勢(shì)不佳,；

⑩言語,、語言發(fā)展遲緩 。

感覺統(tǒng)合失調(diào),，有時(shí)可能很隱匿,，尤其在兒童中容易把問題歸咎于其它的原因。如“他固執(zhí),，懶惰”,，或“他不愿做”，或“她被寵壞了,，怕羞,，嬌氣”。

如何判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào),？

判斷孩子是否感統(tǒng)失調(diào),，方法非常簡(jiǎn)單。人的感覺統(tǒng)合系統(tǒng)分為視覺,、聽覺,，觸覺、味覺,、嗅覺,、前庭覺與本體覺七大感官。

1、視覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童

在閱讀時(shí)候常出現(xiàn)跳行,，多字少字,，顛倒順序，寫字出格,，偏旁部首顛倒,，有的甚至不愿意認(rèn)字，計(jì)算時(shí)候常把結(jié)果寫顛倒,，題目閱讀書寫錯(cuò)誤……

在生活中經(jīng)常丟三落四,，時(shí)間長(zhǎng)了，必然會(huì)造成學(xué)成績(jī)下降,，跟不上學(xué)進(jìn)度,，從而產(chǎn)生自卑，厭學(xué)情緒,，導(dǎo)致曠課逃學(xué),。

2、聽覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童

多數(shù)表現(xiàn)為把老師,，家長(zhǎng)的話充耳不聞,，同時(shí)這樣的兒童由于注意力不夠，進(jìn)而記憶力也減弱,。

3,、觸覺統(tǒng)合失調(diào)的兒童

往往對(duì)別人的觸摸非常敏感，總是擔(dān)驚受怕的樣子,，不合群,，孤僻，表現(xiàn)出不安,，缺乏自信,，自言自語，無法和人溝通,，抵觸和外人溝通,，甚至怕理發(fā)，洗澡等等日常生活的活動(dòng),。

挑食厭食,，拒絕改變環(huán)境，害怕陌生環(huán)境,；咬手指,，愛哭，愛玩弄生殖器,；脾氣暴躁,，不喜歡他人觸摸,，反應(yīng)能力快。

4,、平衡統(tǒng)合失調(diào)的孩子

5,、本體統(tǒng)合失調(diào)的孩子

由于孩子總是顧忌身體如何行動(dòng)，手腳不靈活,，因此心情經(jīng)常處于緊張,，焦慮狀態(tài)，長(zhǎng)期就會(huì)表現(xiàn)出自卑,。

6,、前庭統(tǒng)合失調(diào)

好動(dòng)不安注意力不集中不專心聽講，小動(dòng)作不斷,，比一般孩子更能給家長(zhǎng)老師添麻煩,，邏輯能力陷于混亂中。

這樣的孩子智力測(cè)驗(yàn)和各種學(xué)成績(jī)都不錯(cuò),，但是他們卻存在不同程度的學(xué)能力問題,。

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