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樓主 發(fā)表于: 2020-11-28
, 來自:江蘇省0==
昆山市璦特生兒童特教中心，是一家非營利性社會服務(wù)組織機構(gòu),，行政所屬管理單位是昆山市民政局，業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會,。機構(gòu)致力于為自閉癥（孤獨癥）、多動癥,、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào)、聽力障礙,、智力落后,、發(fā)育遲緩、輕度腦癱等0-12歲等特殊兒童提供個性化康復(fù)訓(xùn)練,。 為什么自閉兒不會用手指物,？為什么用手指物對自閉癥兒童來說如此困難，這是因為他們的肌肉協(xié)調(diào)性和控制力差,，精細動作完成不了,。自閉癥兒童由于腦部發(fā)育遲緩或大腦損傷，精細動作發(fā)展不良,，手部力量,、協(xié)調(diào)性及靈巧度都不足，手眼協(xié)調(diào)能力較差,，影響他們生活能力的發(fā)展,。專家指出自閉癥兒童的三大核心癥狀：語言交流障礙,、社會交往存在障礙和重復(fù)刻板的異常行為。自閉癥兒童看到他想要或想吃的東西就拉著大人的手去,，而不會用手指指著東西說要,，這正是自閉癥兒童社會交往存在障礙的外在表現(xiàn)形式之一。很多家長在與自閉癥兒童的相處中也發(fā)現(xiàn),，孩子的雙手特別柔軟無力,，手掌手指過于細小。五指分化差,，手的運用與手指精細操作能力低下,。進行精細動作訓(xùn)練可以豐富他們對事物屬性的感知和認知，從而提高思維水平,。如何讓孩子的動手能力提升呢,？父母可以嘗試這樣做： 一、輔導(dǎo)孩子訓(xùn)練大拇指和食指整個手部的活動中,，我們平常用的最多的就是大拇指和食指了,，如：從地上撿東西、我們拿筷子,、拿勺子,、拿筆、等等,，都是靠這兩個手指的協(xié)調(diào)配合去完成,。 讓孩子能根據(jù)我們所發(fā)指令的快慢節(jié)奏去控制我們的手部，如：慢節(jié)奏的指令,，握-----拳,、張----開，那么這個時候孩子就不能一下的就握拳張開,，他的慢慢的握拳張開,； 當孩子能聽指令去控制手部的時候，那么這個時候再去伸手指,，就容易多了,。 二、強化精細動作練過程中有很多訓(xùn)練項目都是能很好的提高自閉癥孩子手指靈活性的,。如：讓他們用手去捏豆豆,，從大的花生米開始，慢慢過渡到小的綠豆,、讓孩子練串珠等等,。 折紙訓(xùn)練這是鍛煉智力障礙兒童手的技巧、手靈活性的很好的辦法之一,。最好是教師折一步,，然后再讓幼兒模仿折,，每次只教一個步驟。當他們每一步都學(xué)會,，教師可從頭至尾把幾個步驟連起來折成一件成品,。 畫線練剛開始孩子往往不會握筆，父母首先要教會他們正確的拿筆姿勢,。在此基礎(chǔ)上,，鼓勵幼兒用筆在紙上隨便亂畫，只要能畫上道道就行,，克服其害怕寫,、畫的心理，進一步教幼兒畫點,、線,。當孩子具備了控制手指動作的能力后，再教他們學(xué)畫圖形,。 畫圓形和弧形訓(xùn)練父母先畫個圓,，讓孩子用不同于原顏色的筆在已畫好的圓上描。然后嘗用點畫圓,，讓幼兒連點成圓,。在剛進行手指訓(xùn)練時，自閉癥兒童由于手指的軟弱無力,，手指不聽使,，動作不靈活，對此家長們不要著急,，慢慢地教他們一步一步來,。訓(xùn)練學(xué)要分步進行，不可一次一步到位,。這是自閉癥兒童康復(fù)教育中自始至終都要特別注意的。一起來讓孩子“動動手”吧,！ 機構(gòu)開課程有：1.一對一課個訓(xùn)課（語言,、認知、理解）對象：沒有聲音,、不會發(fā)音或發(fā)音錯誤,、口齒不清的、語言發(fā)育遲緩,、整體發(fā)育遲緩,、自閉癥等2~8歲兒童感統(tǒng)課 對象：膽小孤僻、害怕人多,、情緒不穩(wěn)定,、吃手,、咬人、不喜歡他人觸摸時反應(yīng)慢,、缺乏自我意識,、手眼協(xié)調(diào)差、聽寫不一,、走路易摔倒,、小動作多、注意力不集中,、好動,、語言表達困難、不喜歡運動,、爬上爬下,、喜歡旋轉(zhuǎn)、不會暈的等2~12歲兒童精細課 對象：手部肌肉不靈活,、注意力不集中,、手眼不協(xié)調(diào)的、語言發(fā)育遲緩,、多動,、自閉癥、輕微腦癱等2~8歲兒童地板時間 對象：無自發(fā)性,、無目的的行動,、無共同注意、不能繼續(xù)深化其內(nèi)化所學(xué)的等4~8歲兒童2.小組課（一對二,、三,、四）文化課 對象：有一定的基礎(chǔ)能力、想?yún)⑴c其他小朋友學(xué)中,，卻又不知道怎么參與,，不懂得等待，輪流分享等在學(xué)配備能力上有落差的4~8歲兒童
感統(tǒng)課 對象：有一定規(guī)則和配合度,，注意力缺陷多動障礙,，集體參與能力差，社會規(guī)則難以遵循等4~8歲兒童
3.集體課音樂課 對象：無法聽從集體指令,，感知反應(yīng)能力差,、觀察模仿能力差,、協(xié)調(diào)能力及記憶能力差等2~8歲兒童社交游戲課 對象：無社會交往意識,、無主動性語言行為問題、觀察能力差等2~8歲兒童
精細課 對象：注意力差,，不能做到有秩序的完成一件事等2~8歲兒童昆山市璦特生兒童特教中心地址：昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號（四季商城三樓032室）電話：0512-36600817/
15371455662/15306268207/19951156509（微信同步）聯(lián)系人：毛老師、王老師
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