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樓主 發(fā)表于: 2020-12-04
, 來自:江蘇省0==
首先要排除孩子的聽力問題,,開始由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的訓(xùn)練,。 1,、如何促進(jìn)兒童發(fā)音,? 擬聲訓(xùn)練 : 做開火車的游戲,,同時(shí)發(fā)出u--- 的聲音,。 模擬小狗的叫聲wang wang wang wang 的聲音。 模擬小鴨的叫聲ga ga ga ga 的聲音,。 模擬小雞的叫聲ji ji ji ji 的聲音,。 用與生活相關(guān)簡(jiǎn)短的詞(名詞、動(dòng)詞),,詞匯積累 親人,、身體、玩具,、食物,;講解(配音)、模仿發(fā)音,;一起聽歌唱歌 2,、如何使孩子聽懂講話? 配音孩子的活動(dòng),比如他在玩,、抓東西的時(shí)候一定要做一個(gè)簡(jiǎn)短重復(fù)的配音,。 在孩子關(guān)注自己時(shí),配音家長(zhǎng)自己的活動(dòng)(比如:孩子看你刷碗時(shí),,你要說“媽媽正在洗碗,,媽媽打開水龍頭,水沖到碗上,�,!保� 設(shè)計(jì)適合孩子玩的游戲,說一句做一個(gè)動(dòng)作 3,、如果孩子對(duì)你講的話完全不明白怎么辦,? 這個(gè)時(shí)候就需要你來幫助孩子完成指令。比如:你讓他把這個(gè)球放在桌子上面,,他不明白,,你要拉著他的小手把球放在桌子上,邊放邊說“來,,我們把球放在桌子上”,。 跟孩子講話時(shí)一定要注意語速緩慢、吐字清晰,、語調(diào)起伏,、口型夸張、語言簡(jiǎn)單(單詞,、詞組和短句為主,,避免句子太長(zhǎng)孩子聽不懂) 4、對(duì)于那些明明聽懂了,,但卻不愛表達(dá)的孩子,,該怎么辦呢? 這個(gè)時(shí)候主要的原則是給孩子提供充足的聽和講的機(jī)會(huì)(日�,;顒�(dòng),、游戲),另外就是進(jìn)行聽力轟炸: 舉個(gè)例子,,比如說寶寶要一個(gè)糖,,他可能用手指了一下糖,你就明白他想要糖,,如果你只是把糖拿給了他,,整個(gè)過程中沒有語言交流。而聽力轟炸的做法是:寶寶是要糖嗎,?你是要糖嗎,?媽媽來幫你剝糖好嗎?你看,糖剝好了,。寶寶來吃糖吧,。糖好吃嗎? 5,、對(duì)于那些講得不多,,表達(dá)簡(jiǎn)單的孩子,該怎么辦呢,? 這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要擴(kuò)充句子的長(zhǎng)度,,比如孩子說:蘋果,那媽媽就應(yīng)該說“吃蘋果”“寶寶吃蘋果”“寶寶愛吃蘋果”“寶寶愛吃大蘋果”“寶寶愛吃媽媽買的大蘋果”,,不斷地增加句子的長(zhǎng)度昆山市璦特生兒童特教中心,,是一家非營利性社會(huì)服務(wù)組織機(jī)構(gòu),針對(duì)自閉癥[孤獨(dú)癥]兒童開展的專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu),,行政所屬管理單位是昆山市民政局,,業(yè)務(wù)主管單位是昆山市殘疾人聯(lián)合會(huì)。機(jī)構(gòu)致力于為自閉癥(孤獨(dú)癥),、多動(dòng)癥、語言發(fā)育落后,、感覺統(tǒng)合失調(diào),、聽力障礙、智力落后,、發(fā)育遲緩,、輕度腦癱、注意力不集中等等0-12歲等特殊兒童提供實(shí)施綜合測(cè)評(píng)和康復(fù)訓(xùn)練聯(lián)系人:毛老師聯(lián)系電話:15371455662 19951156509 15306268207電話:0512-36600817地址:蘇州市昆山市玉山鎮(zhèn)中華園路850號(hào)四季商城3樓031室
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