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樓主  發(fā)表于: 2020-12-17 , 來自:江蘇省0==

自閉癥譜系兒童,,普遍存在自我意識發(fā)展落后,,對自己和他人的心理理解不足,最終導(dǎo)致社交障礙,,大多有以下表現(xiàn):
1.身體懶散,,能躺著就不坐著;
2.行為失控,,比如亂跑,、沒有危險意識;
3.理解不足,,尤其理解人物的動作方面,;
4.語言表達(dá),比如你我他代詞混淆,;
5.在理解他人心理的社交方面,,尤其落后,,比如不能用同理心體驗他人的情緒情感。
在自我意識的人格結(jié)構(gòu)中,,分為本我,、自我、超我,。它定義了我的本能,,我是誰,以及我要成為怎樣的人,,在自我意識的功能模塊中,,分為自我認(rèn)識、自我體驗,、自我管理,,它包含客觀現(xiàn)實的我,主觀體驗的我,,以及對自己各方面的管理能力,。
話說回來,兒童自我意識發(fā)展從簡單到高級分為三個階段,,這三個階段雖然主要起始點時間不同,,可一旦開始發(fā)展后,其實是互通有無互相影響的,,家長和老師也可對照孩子能力選擇有針對性的項目進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練,。
第一階段:自我認(rèn)知。
包括和自己相關(guān)的感知覺范圍事件,。這一階段相對簡單,,因為都是看得見摸得著的。比如:
1)名字識別:聽到別人叫自己的名字有反應(yīng),,認(rèn)識自己的名字,,能用自己的名字命名自己等。
2)身體識別:認(rèn)識自己的身體部位及五官,,并能辨別自己和他人身體的區(qū)別,。
3)家庭成員:和自己相關(guān)的爸爸媽媽爺爺奶奶等,不會認(rèn)錯爸媽,。
4)物品所屬:知道哪些東西是自己的,,如自己的衣服,自己的書包,,自己的玩具等,。并有一定保護(hù)意識。
5)性別意識:即對于自己是男孩女孩的性別概念有萌芽意識,并由此產(chǎn)生與性別文化一致的興趣愛好,。
6)人物關(guān)系:我的家人,我的朋友,,我的同學(xué),,我的鄰居,乃至我的敵人或者陌生人,,都能一一分辨,。
第二階段:自我體驗。
兒童學(xué)會行走后,,世界由靜態(tài)變成動態(tài),。兒童通過動作行為感知世界。逐漸形成了包括自己身心感受的只屬于自己的心理體驗,。這一階段從可視變?yōu)椴豢梢�,,由外在變�?nèi)在。比如:
1)生理體驗:饑餓,、口渴,、尿意、便意,、困意,、痛覺、生病等,。
2)意愿體驗:要和不要,,喜歡和不喜歡,接受和拒絕,,從眾多選項中選擇自己看中的等,。
3)情緒體驗:喜怒哀懼驚的本能情緒體驗及識別。
4)情感體驗:緊張,、嫉妒,、感動、羞愧,、內(nèi)疚,、自豪、憎恨,、原諒,、幸福等高級情感體驗及識別。
5)思維體驗:忘記,、知道,、記得、認(rèn)識、想,、覺得,、思考、回憶,、想法等與大腦思維相關(guān)的過程體驗及識別,。
第三階段:自我管理。
此時,,兒童增加了和他人的接觸,,并在3歲左右,開始進(jìn)入幼兒園等集體環(huán)境,。如果這世界中只有我一人,,則我可以為所欲為。但我們的生活是由成千上萬人組成的集體社會,。
如此,,我們便不能為所欲為,要為了在集體中生存進(jìn)行自我管理,。
1)停止意識:當(dāng)他人(最開始是父母)喊停時,,我們能夠立即停止當(dāng)前的事情。這對嬰幼兒的生存發(fā)展具有特別重要的作用,,因為父母以此教會他們什么是危險的,,并學(xué)會避免危險,更好地生存,。
2)延遲等待:能在社交生活中壓制自己的欲望,,懂得等待,而不是立刻得到,。
3)競爭意識:在眾多競爭者中,,能夠自發(fā)的為了目標(biāo)督促自己前進(jìn)。比如,,跑步比賽要爭第一名,。
4)獎懲意識:不但理解初級獎懲(往往是針對身體本能的),也能理解高級獎懲(他人的口頭表揚或批評),,并能通過他人制定的規(guī)則(什么可以什么不可以)選擇自己正確的行為,。
5)道德判斷:道德意識是由初級和高級獎懲發(fā)展而來,即可判斷哪些事情是對的,,哪些是錯的,,不但可以判斷自己,也可以判斷他人,。并根據(jù)這些規(guī)則調(diào)整自己的行為,,最終達(dá)到道德內(nèi)化的高級形式,。
聯(lián)系人:毛老師
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