舌尖練
1． 把舌頭盡量伸出口外，維持穩(wěn)定,，然后縮回,，放松。重復(fù)做5到10次,；
        2． 把舌頭中部縮向口腔內(nèi),，盡量頂向后處，維持3秒,，然后放松,。重復(fù)做5到10次；
3． 把舌頭伸出口外,，維持約3秒,，隨即把舌頭縮頂向后，維持3秒,，然后放松,。重復(fù)做5到10次；
4． 張開(kāi)口,，舌尖升起到門(mén)牙前面,。重復(fù)做5到10次；
5． 張開(kāi)口，舌尖升起到門(mén)牙背面,，然后向后貼軟腭,。連續(xù)做5到10次；
6． 舌尖伸向左唇角,，維持5秒,，再轉(zhuǎn)向右唇角，維持5秒后放松,。連續(xù)做5到10次,；
7． 用舌尖舔唇一圈，重復(fù)做5次,；
8． 用舌尖舔腮內(nèi)側(cè)及牙肉（像飯后清除口腔附著物）重復(fù)5次,；
9． 把舌頭伸出，用壓舌板向舌尖與舌尖抗力,。重復(fù)10次（抗力時(shí)盡量不用牙齒夾著舌尖來(lái)借力）,；
10．把舌頭伸出，舌尖向上,，用壓舌板壓著舌尖,，與它抗力。重復(fù)5到10次,；
11．把舌尖伸向左唇角,，用壓舌板壓著舌側(cè)，與舌頭抗力約3秒,，隨即把舌頭轉(zhuǎn)向右唇角，跟壓舌板抗力約3秒,。重復(fù)連續(xù)做5到10次,；
12．重復(fù)說(shuō)“da”音10次；
13．重復(fù)說(shuō)“ga”音10次,；
14．重復(fù)說(shuō)“l(fā)a”音10次,；
15．重復(fù)說(shuō)“da 、ga ,、la ”音10次
  精細(xì)訓(xùn)練
一．什么是精細(xì)運(yùn)動(dòng),？
所謂精細(xì)運(yùn)動(dòng) 就是手的抓握，手眼協(xié)調(diào)能力,。是個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動(dòng),，在感知覺(jué)、注意等心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力,。手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力是日常生活活動(dòng)的基礎(chǔ),，也是評(píng)價(jià)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個(gè)重要指標(biāo)。中國(guó)古話說(shuō)的“心靈手巧”就是這個(gè)意思,。
二．課程內(nèi)容
   通過(guò)夾物訓(xùn)練,、穿珠子訓(xùn)練,、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練,、插孔訓(xùn)練,、涂色、剪紙,、折紙,、畫(huà)線、畫(huà)圓形和弧形訓(xùn)練,、學(xué)寫(xiě)漢字的訓(xùn)練等方式,，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力,。
三．課程方式
一對(duì)一,、一對(duì)二小組協(xié)作等方式
四、上課時(shí)間
周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間,。

聯(lián)系人：趙老師
聯(lián)系方式：18361961770（微信同步） 15162319712
地址：昆山市花橋鎮(zhèn)綠地大道255弄1號(hào)樓203-204室

如果您的孩子出現(xiàn)如下癥狀：
1,、愛(ài)好固執(zhí)狹隘，重復(fù)刻板行為,。
2,、感覺(jué)異常。表現(xiàn)為痛覺(jué)遲鈍,、對(duì)某些聲音或圖像特別的恐懼或喜好等,。
3、多動(dòng),、注意力分散,、自控能力弱發(fā)脾氣、攻擊,、自傷等,。
4、社會(huì)交流障礙,，缺乏與他人的交流或交流技巧,，與父母親之間缺乏安全依戀關(guān)系等。
5,、智力異常,，70%左右的小兒自閉癥兒童智力落后，但這些兒童可能在某些方面具有較強(qiáng)能力。
6,、哭鬧不止,，睡眠障礙等。
7,、閱讀障礙,，跳字落字。
8,、不能正常表達(dá),，不能對(duì)視。
9,、語(yǔ)言及言語(yǔ)障礙,。
10、感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào).......