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樓主 發(fā)表于: 2021-01-27
, 來(lái)自:江蘇省0==
在這幾年的干預(yù)中，寶寶康復(fù)家長(zhǎng)總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),，希望可以給迷茫的家長(zhǎng)一些幫助： 逃避沒(méi)用,，不能逃避,；一個(gè)人的力量太小了，如果有可能,，希望家人們都動(dòng)起來(lái),；定期給孩子做評(píng)估，做長(zhǎng)遠(yuǎn)打算,，不要盯著眼前,；不要自己嚇自己，即使確診了也不一定就不好,。重度可以提升為中度,，中度也可以變?yōu)檩p度，甚至無(wú)限接近于普通孩子,；......總之,，我們的孩子只是需要比普通孩子多操心一點(diǎn)兒而已。精細(xì)訓(xùn)練一．什么是精細(xì)運(yùn)動(dòng),？所謂精細(xì)運(yùn)動(dòng) 就是手的抓握,，手眼協(xié)調(diào)能力。是個(gè)體主要憑借手以及手指等部位的小肌肉或小肌群的運(yùn)動(dòng),，在感知覺(jué),、注意等心理活動(dòng)的配合下完成特定任務(wù)的能力。手部精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力精細(xì)運(yùn)動(dòng)能力是日常生活活動(dòng)的基礎(chǔ),，也是評(píng)價(jià)神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育成熟度的一個(gè)重要指標(biāo),。中國(guó)古話(huà)說(shuō)的“心靈手巧”就是這個(gè)意思。二．課程內(nèi)容 通過(guò)夾物訓(xùn)練,、穿珠子訓(xùn)練,、捏橡皮泥訓(xùn)練、撕扯搓揉訓(xùn)練,、插孔訓(xùn)練,、涂色、剪紙,、折紙,、畫(huà)線、畫(huà)圓形和弧形訓(xùn)練,、學(xué)寫(xiě)漢字的訓(xùn)練等方式,，促進(jìn)孩子的手部發(fā)展，加強(qiáng)孩子手部小肌肉群的控制能力,。三．課程方式一對(duì)一,、一對(duì)二小組協(xié)作等方式四、上課時(shí)間周一到周五,，周六或者周末,，每節(jié)課50分鐘,，可以提前溝通預(yù)約時(shí)間。 孩子的小肌肉發(fā)展,，關(guān)系到日后的書(shū)寫(xiě)能力,，因此，在討論小孩幾歲該握筆寫(xiě)字前,，應(yīng)該先看看不同階段該具備的精細(xì)動(dòng) 作,，孩子是否都發(fā)展了？而我們又該多讓幼稚園的孩子該玩些什么,，才有利于小肌肉的發(fā)展呢,？2-3歲兒童 1.能拆開(kāi)糖果紙。
2.能一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),。
3.能轉(zhuǎn)開(kāi)瓶蓋,。
4.能疊積木。
5.能用繩穿過(guò)珠子,。
6.能仿畫(huà)橫線,、直線、圓形等,。
7.嘗試對(duì)折紙。
8.能用搓,、捶,、擠、壓,、拉等方式玩黏土,。3-4歲兒童 1.能轉(zhuǎn)緊瓶蓋。
2.能疊高十塊以上小積木,。
3.開(kāi)始用像成人的方式拿筆,。
4.嘗試涂色，一開(kāi)始是亂涂,，后來(lái)則很少涂出界,。
5.能畫(huà)十字、斜線,。
6.能用剪刀剪紙條,。
7.能自己使用膠水。4-5歲兒童 1.能串成小珠鏈,。
2.能畫(huà)正方形,。
3.能畫(huà)簡(jiǎn)單圖畫(huà)，如人,、屋,、樹(shù),、車(chē)等。
4.能沿斜線折紙,。
5.開(kāi)始做簡(jiǎn)單剪貼,。
6.能剪出簡(jiǎn)單圖形。 
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